2016小学课程统筹主任研讨会数学科.pptVIP

數學科基本能力的內容 協助搜集教學資料 檢視教學及評估活動是否有效 安排同儕備課 P1 – P6 數學科老師 各級數學科老師 基本能力評估 評估的形式宜多元化以配合各範疇的學習重點 設計的題目是否符合數學科的要求 符合學生的生活經驗 涉及的數字不宜太大 涉及的內容不宜太過繁複 課程主任的角色 參與數學科科務會議： 聽取學生在學習上的問題 協助老師 檢討教學活動 思考學生犯錯的原因 能否以正確的方法紏正學生的錯誤 設計評估的模式或題目是否恰當 * * 深入了解基本能力評估和全港性系統評估的理念 對全港性系統評估報告作總體性了解(數學科) 探討如何運用全港性系統評估的結果以規畫學與教活動及課程主任的角色 基本能力與學與教的配合 小學課程統籌主任研討會 - (數學科) 「如何運用全港性系統評估的結果以促進學與教」 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 制定數學科第一及第二學習階段終結時基本能力內容的考慮因素: 基本能力指標的制定 描述了下一個學習階段數學科的前備知識 學生學習下一階段數學時必須具備的知識 學習內容並不涵蓋整個數學課程 學生在該學習階段終結時應能掌握的必要知識和技能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 什麼是基本能力指標 /cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基本能力評估與全港性系統評估 基本能力評估 「全港性系統評估」 「學生評估」 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學生評估 「學生評估」是一個網上的資源庫 它並不是強制性的，而是用以輔助教師發展及選擇合適的評估課業。 「學生評估」可以用來診斷學生在數學科學習上的強項和弱項，從而改進學生的學習和教師的教學。 學校透過以多元化的校內評估模式，全面及有效地了解學生的學習進度和需要，幫助及早發現問題和及早為學生提供適切的輔導和支援。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 全港性系統評估 「全港性系統評估」屬低風險評估計畫 其功能是幫助學校了解學生在數學科的學習情況，並根據所得資料，制定改善學與教的成效 政府會根據評估資料檢視有關政策，為學校提供適切的支援 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 課程 學生要 學甚麼? 基本能力 學習成果 學生要 做到甚麼? 探討如何運用全港性系統評估的結果以規畫學與教活動及課程主任的角色 課程主任對課程的了解 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 數學科基本能力的內容 「數」範疇 「度量」範疇 「圖形與空間」範疇 「數據處理」範疇 第一學習階段終結 第二學習階段終結 「數」範疇 「度量」範疇 「圖形與空間」範疇 「數據處理」範疇 「代數」範疇 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro