2012美国大学奖学金项目简介.docVIP

美国大学奖学金项目 最经济的美国留学方式 最给力的美国留学途径 美国大学奖学金协会 来自洲的问候亲爱的 美国大学介绍 美国教育理念 在美国，课程设置的重点强调“独立与实践相结合”。美国高校被视为是不同的个体学生分享彼此独特观点和意见的地方。通过在学校的学习生活，希望每个学生能够把自己新的实践及智慧应用到学习当中。“大学是学生独立学习的地方”，这种理念与世界其他部分地区的以讲座形式为基础的学生“被动学习”形成极大的反差。作为“知识授予者”，美国大学教授更愿意挖掘和开发学生的自己的独特思维。学校鼓励学生积极参加各种辩论赛及各种学术活动。并且，学生要上大量的以讨论为基础的课程，这些课程要求学生在课堂上能发表建设性意见。 美国高校另一个关键方面是学校着重培养学生“国际视野”，这种方式可以让美国学生对比不同的文化及观点。有国际学生参与的课程不仅仅是受欢迎的，同时也是美国自由文理教育相当宝贵的部分。学校数量之多是美国高等教育的一大特点。4,276高等院校中，公立及私立的4年制综合性大学共有2，582所。根据其教学的内容的不同， 这些大学可以进一步为三大类：自由文理学院综合性大学及学院职业技术学院“自由文理教育”一直是美国本科教育的重要基石。在这种学院中，学生在最终确定所学的专业前，学生接受的是全面广泛的教育。与集中培养单一研究领域的课程不同，自由文理学院的本科教育更强调于通过全面均衡的教育“培养学生个性”。因此，其课程设置不仅涵盖人文艺术常识，还包含了社会与自然学科的知识。最终，这种多学科的教育体制培养的必然是知识能力高度开发的学生，这些学生可以以创造性思维分析解决问题。 大多数的文理学院是拥有500至3000名寄宿学生的小型的私立机构。与大型的综合性大学相比，文理学院被认为是安静的公园式的校区，通常坐落于农村和城市郊区。 在文理学院学习的另外一个优点是每个学生都会受到无微不至的照顾。 文理学院的师生比例对于综合大学来讲是相当小的。事实上，学生经常发现自己班上的人数在15人左右。直接的结果是师生之间互动更多，能让学生更好地学习。在文理学院接受全面的学习后，许多的学生会选择综合性大学继续攻读研究生学位，进行专业的学习。在美国，“学院”和“大学”通常指的是同一类学校是这两类学校仍然不尽相同。通常“学院”规模比较小主要注重本科教育。“大学”的院系比较多，偏重于学术研究方向。正因为大学强调研究生及博士的学位教育，学校用博士生教授本科生的现象也不为少见。当然，这两种并没有哪种比哪种更好的说法。每一个学院和大学都有自己独特的美国有一些职业技术学院提供特定研究领域或项目的专业课程。包括商学院，美术、舞蹈及音乐学和某些领域的技术学院，如建筑，工程和护理等。这些专业院校，特别是那些专注于艺术的学校，竞争相当激烈，并且需要学生通过试演或者提交作品集才能够被录取。在许多国家，国家公立大学被认为是顶级的学习机构。除了拥有较高的学术标准外，公立学校比私立学校更经济实惠。但在美国并非如此。美国的公立学校通常指的是各地州立大学。州立大学的主要目的是为本州居民提供相对便宜的教育和平等的受教育机会。事实上对一些州立大学来讲，年龄是入学的唯一限制要求。 遗憾的是，由于公立学校资金来源是靠政府拨款，学校往往不能做到一些私立学校引以为荣的“班级规模小，学生受关注程度高”。这也是为什么私立大学在“世界高校排行”中排名较高的原因四年制综合大学的学生一般在大二结束甚至是在大三的第一个学期才开始选择自己的专业。并且，学生可以学习一些辅修课程或者同时攻读不同学术方向的“双学位”。当然，比起学习一个专业的学生来讲，这些课程要求学生必须获得更多的学分。 学生在大学学习期间，更换专业是可以的，很多的学生会换专业。更换专业通常要求学生获取额外课程的学分，并且可能会推迟学生的毕业。但这些都不是问题，这正是美国教育体制的独特之处。学生所得的学分只要能达到学位要求，学生即可毕业，不管是在哪个学期都可以。换句话说，就是学生不用必须等到整个学年完成就可以毕业。 在很多学校，一些专业总是倍受青睐。有些专业还要求申请者具备专业技能。鉴于此，学生申请的学校及专业不可能自动接收全部的申请学生。在这种情况下，学校会根据学生的学术能力、GPA以及获得的学分来对学生进行筛选在美国，学生从2年制的学院转入4年制的综合大学或者大学之间的转学都是相当常见的。美国高校对世界各地转学而来的学生都相当欢迎。打算转学的学生需要向申请的学校提供成绩单及所学课程大纲。成绩单必须标注是否通过考试科目及课程大纲要求各科目获得的学分。许多高校通过WES（World Education Services）来评估国际学生的课程大纲，并授予学分。 相对容易的转学为学生提供了更多的灵活性，但偶尔也会有些问题