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《材料工程基础》 湖北大学材料学院 黄修林 2012-02-14 绪论及课程介绍 一、目的意义 二、课程的性质与任务 三、课程的内容、基本要求 四、课程的学时分配 五、课程的重、难点 六、课程的特色 七、推荐教材及参考书 * 国家重大需求 海洋工程 大型桥梁 高速公路 水电工程 高速铁路 核电工程 西气东输 建筑工程 基本建设规模空前 中国占世界的50% 5年内兴建1.7万公里 2049年达到24个三峡工程的总装机量 5年内达到6.5万公里 李政道：中国不能错过21世纪 中国错过了经典力学的17世纪，错过了电磁学的18、19世纪，错过了相对论和量子力学的20世纪，决不能再错过21世纪，这个世纪也许是混沌学和整体论的世纪。 中国的伟大复兴归根到底要靠新一代人才 清华大学老校长梅贻琦说 社会所需要者，通才为大，而专家次之，以无通才之专家临民，其结果不为新民，而为扰民。 王宏甲：《中国新教育风暴》今后，一生中只从事一种职业的人越来越少，……今天专家是高级人才的代称，未来各领域的顶尖人才将更多地表现为那些善于打通专业樊篱、学科壁垒的“通才”。通识教育之重要不仅在于拓宽知识面，更在于培养通识能力，这是比综合能力更高级的认识力。大成功首先得益于准确地认识和决策，再运用综合能力去实施才会取胜。一个人当然不可能具备所有必要的知识，因此设计者可以简单地咨询材料专家，然而，除了少数特例外，大多数结构工程师对混凝土行为都缺乏必要的了解；材料专家又多是一些纯粹的科学家，对结构的问题缺乏了解，结果他们不知道什么问题要回答，而设计人也不知道要问些什么。———（英）Adam Neville一、课程目的《材料工程基础》是材料科学与工程专业的学科基础课程，对培养材料专业技术人才的基本工程能力非常重要。该课程整合了材料工程的共性基础理论、动量、能量和质量传递的基本规律以及上述理论典型运用的过程：（1）流体力学（2）传热学（3）工程研究方法（4）物料干燥（5）燃料燃烧各课程中的主要内容相互穿插、融合，有机地成为一体，在教学内容上体现出联贯性和完整性，使学生对相关知识的学习、掌握和运用更加顺畅，这有助于学生分析和解决工程问题能力的提高。 在材料的生产过程中，流体、热量和质量的输送传递过程是所有材料生产过程的共同过程，这些传递过程是生产过程的主要和关键环节。 （1）如何合理的组织这些传递与反应过程？ （2）如何设计开发相关过程的设备和装置？ （3）如何有效的控制和操作这些传递过程以满足生产工艺要求，达到节能减排的目的？ 解决上述问题，不仅仅是材料的生产过程，包含绝大多数的工业生产领域。 一、课程目的 二、课程的性质与任务 课程名称 ：材料工程基础/ Fundamentals of Materials Engineering 学时/学分：72/4 先修课程 ：普通物理、高等数学、工程力学 适用专业 ：无机非金属材料工程、材料科学与工程 材料工程基础课程围绕材料生产过程主要涉及到的工程理论，本课程主要介绍与之相关的基本理论和基础研究方法。 通过本课程的学习，要使学生获得：工程研究方法、工程流体力学、传热学基础、传质与干燥、燃料及燃烧等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，通过学习本课程掌握材料生产过程中相关的工程理论基本知识，具备一定的工程研究能力。 在传授知识的同时，要通过各个教学环节逐步培养学生具有思维能力、自学能力、独立分析问题和解决问题的能力还要特别注意培养学生工程研究能力 和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。 三、教学内容及基本要求 1、教学内容 1.1 工程研究基本理论及方法： （1）量纲理论：量纲基本概念，量纲和谐性，单值条件； （2）量纲独立条件：π定理，量纲分析的指数法（瑞利分析法、柏金汉姆法），量纲分析的矩阵法； （3）相似理论：物理量相似，现象相似，相似准数（相似准则），相似三定理，相似准数及其导出，准数方程的建立。 1.2 流体力学基础 （1）流体的基本物理属性：流体的连续性，流体的密度和重度，流体的粘滞性，牛顿内摩擦定律。 （2）流体静力学：作用在流体上的力，流体的静压强及两个重要特性，流体平衡微分方程，流体静力学基本方程，压强的计算基准和量度单位，静力学方程的工程应用。 （3）流体动力学： 描述流体运动的两种方法、流线与迹线、流动模型的建立，连续性方程，理想流体运动微分方程，理想流体微小流束的运动方程（Bernoulli-伯努利方程），实际流体微小流束的能量方程，实际流体总流的能量方程，能量方程的工程应用，能量方程在气体流动中的应用。 三、教学内容及基本要求 1.2 流体力学基础 （4）流体流动及流动阻力： 流体流动的状态，园管中流体的层流流动，紊流的基本特征，沿程阻力损失，局部阻力损失，流动阻力损失，管路计算， （5）