2016第四讲现代教学媒体.pptVIP

第二章 现代教学媒体 郑州师范高等专科学校 李正超 第一节 教学媒体的概念与分类 一、教学媒体的定义 媒体：是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。也可以把媒体看作为实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。 媒体有两种含义:一是承载信息的载体；二是指存储和传递休息的实体。 第一节 教学媒体的概念与分类 一、教学媒体的含义 教学媒体：媒体以教学信息的传递为最终目的时称为教学媒体，用于教学信息从信息源到学习者之间的传递。 二、教学媒体的分类： 教学媒体可分为:传统教学媒体、现代教学媒体两大类。 也可以分为: 听觉媒体、视觉媒体、视听媒体、交互媒体四类。 第二节 对教学媒体的几种观点 一、马歇尔·麦克卢汉的观点： 他1964年在《媒体通讯，人体的延伸》一书中提到：“媒体是人体的延伸，面对面的交流是五官的延伸，印刷媒体是人眼的延伸，无线电广播是人耳的延伸，电视则是耳朵和眼睛的同时延伸。每一项新的媒体的出现，每一项新得延伸，都会使人的各种感官的平衡产生变动，是某一感官凌驾于其它感官之上，造成心理上和社会上的影响”。 二、克拉克的观点： 教学媒体只是信息发送的一种手段，无论是电视、书本、还是面授，传递信息的内容没有什么不同，其教学效果也没有什么不同，所不同的只是信息的