校n企合作解说稿.doc

校企合作宣传片解说稿 西安工业大学北方信息工程学院坐落于古都西安，学院是经教育部批准的独立学院，学院立足陕西，面向全国，以工学为主，经管文理多学科发展。以教学为主具备较强科研能力、为培养应用型人才，不懈努力，学院秉承敦德励学、知行相长，精工博艺、忠诚进取的校训，以学科建设为龙头，以特色人才培养为重点，以校企合作和国际合作为突破口，努力培养高素质的应用型人才，先后与珠三角、长三角地区的光学、建工、电子类企业，富士康（烟台园区）及美国北卡罗来纳大学、北阿拉巴马州立大学、法国国立梅斯大学、英国谢菲尔德哈勒姆大学等建立长期稳定的合作关系，建立了产学研结合的办学特色。 目前我国高等教育已由精英教育向大众化教育转变，但因专业与社会需求脱钩，培养的大学生不受企业欢迎，学生就业困难。推进本科教育中的职业技能教育，加强实践教学是教育部教学改革的方向。校企合作是独立学院技术应用型人才培养的必然选择，是北信学院“三强”能力的载体。学院着力构建“全过程，多目标”校企合作创新模式，突出学生非专业素质培养，采用实习加就业模式，提高学生就业竞争力。先后与东莞精诚科技有限公司、佛山华国光电有限公司、深圳伟易达电子等企业开展初步合作， 在探索中2010年6月，与深圳富士康洽谈，联系烟台富士康开展校企合作，企业对应用型人才的需求与学院培养应用型人才、打造卓越工程师的人才培养理念相结合，让我们很快走到了一起，走上了校企合作的双赢之路，采用顶岗实习合作模式，坚持双方优势互补、资源共享的原则。2010年共214名学生参加顶岗实习； 2011年6-8月，全院各系全面启动校企合作，共有1500人参加校外实习；2012年1月-2月，富士康科技集团（烟台）工业园为我院382名学生提供了寒假勤工助学实习岗位。2012年4月，张君安董事长赴烟台富士康调研，2012年5月，郑光杰副总一行来校访问并签署人才培养协议，富士康与北信共建校企合作基地，在多样化的校企合作人才培养模式下，企业专家与学校教师共同制定教学计划和实训计划，共同对学生实习、实训进行考核，企业与学校实行人才共育、过程共管、责任共担、成果共享，2010年11月至今，已有近100名毕业生在富士康烟台园区签约就业。 富士康科技集团是专业从事计算机、通讯、消费电子等3C产品研发制造，广泛涉足数位内容、汽车零组件、通路、云运算服务及新能源、新材料开发应用的高新科技企业。 凭借前瞻决策、扎根科技和专业制造，自1974年在台湾肇基，1988年投资中国大陆以来，富士康迅速发展壮大，拥有百余万员工及全球顶尖客户群，是全球最大的电子产业科技制造服务商。2011年进出口总额达2147亿美元，占中国大陆进出口总额的5.9%，2011年旗下19家公司入围中国出口200强，综合排名第一；2012年跃居《财富》全球500强第43位。 合作基地建设之初，学校和企业就站在企业经营与管理领域战略合作的高度，进行了校企合作规划，明确了全面建设企业经营与管理领域校企合作人才培养模式战略作为合作伙伴关系的目标，努力摆脱学校教育加基地实习的校企合作单一模式，企业利用企业生产实践经营优势，学校科学人才研究优势，学校和企业共同搭建理论研究与生产信息互通、资源共享的战略合作平台，并依托此平台与企业的生产管理实现无缝对接，直接产生经济效益，同时平台也为学校科研、教学人才提供数据信息，促进学校科研与教育研究工作的不断改革与创新。 学院与企业依托校企合作基地，开展了多种形式的合作，基地在为我院学生提供参观 、生产实习、暑期短工、顶岗实习、毕业生就业等方面给与了大力支持并发挥了重要作用，在烟台园区就业我院毕业生100余人在公司和学院帮助下自发成立了烟台校友会。此外，我们还有更加深入的合作，企业每年都有高级管理人才为学院师生授课，教授书本学不到的知识、经验和工作心得。并且在学院开展企业文化进校园活动，力求内容和形式丰富多样，鼓励学院师生全员动员学习企业文化，比如：展览企业展板、放映企业宣传片、开设专题讲座、举办专业竞赛、开展座谈交流，让师生了解企业，提高学生就业质量，让企业文化融入校园文化，宣传企业，提高知名度，让优秀学生到企业就业，建立持久的人才培养基地等。 根据合作协议，企业也会定期选派理论素养高实践经验丰富的中高级管理人员为青年教师做培训，为我校建立一支数量充足素质优良的双师型队伍做出了不小的贡献。学院每年还选派了优秀青年教师到企业挂职锻炼，因为我们知道让教师有实践经验是实践教学和培养应用型人才一个重要的成功因素。 双方领导高度重视校企合作，学校领导多次深入企业参观交流，共同探讨加强合作的方式方法，检查校企合作的成果和不足，以求合作尽善尽美。 实践证明，企业与高校进行校企合作并回报社会，这是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设