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高中生物名词概念 篇一：高中生物名词解释 概念解释 从杂交育种到基因工程 2. 基因工程及其应用 、 基因工程：又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取 出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里。 、 原理 ：基因重组结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。 基因工程的工具 1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶） （1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。（2）作用部位：磷酸二酯键 （3）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。 （黏性末端） （黏性末端） （4）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。 （5）作用：基因工程中重要的切割工具，一般存在于原核生物体内，可以将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。 2、基因的“针线”——DNA连接酶 作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。连接部位：磷酸二酯键 3、基因的运载体 质粒、噬菌体和动植物病毒。 基因工程的操作步骤 1、提取目的基因2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定。 现代生物进化理论 1、拉马克的进化学说2、达尔文的自然选择学说理论要点： 生存斗争：生物个体（同种或异种的）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱，寒冷）之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。 自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程叫自然选择。 进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。 局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。 （对生物进化的解释仅局限于个体水平） 3、现代达尔文主义 （一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变） 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。 b、种群基因库：一个种群的个体所含有的基因构成了该种群的基因库 3、基因（型）频率的计算：①按定义计算：例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为 ______；基因型 aa的频率为 ______。基因A的频率为______；基因a的频率为 ______。 答案：30% 60% 10% 60% 40% ②某个等位基因的频率 = 它的纯合子的频率 + ?杂合子频率 例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60% 、基因型为aa的个体占10% ，则：基因A的频率为______，基因a的频率为 ______ 答案： 60% 40% （二）突变和基因重组产生生物进化的原材料 （三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 （四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制 1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能并能生殖出可育后代的一群生物个体。 2、隔离：地理隔离：同一种生物由于而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。 生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。 3、物种的形成： ⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离 ⑵物种形成的标志：生殖隔离 ⑶物种形成的3个环节： 突变和基因重组：为生物进化提供原材料； 选择：使种群的基因频率定向改变；隔离：是新物种形成的必要条件 二、生物进化与生物多样性的形成 1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是了生物的进化。 2、生物多样性包括：多样性和 内环境、稳态与神经调节 1. 内环境：即细胞外液，主要指人体细胞所处的液体环境。包括血浆、淋巴和组织液等。内环境是细胞与外界环 境进行物质交换的媒介。 2. 稳态：正常机体在神经系统、体液和免疫系统的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的 相对稳定状态，叫稳态。是机体进行正常生命活动的必要条件。 3. 神经纤维：由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成。 4. 神经： 许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，构成神经。 5. 反射：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性反应。是神经调节 的基本方式。 6. 反射弧：执行反射的全部神经结构称为反射弧，一