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语言学概论导学 辅导教师：王学莉 TelE-mail:wxli-323@163.com 一、为什么要学习语言学概论？ 　二、怎样学习语言学概论？ （一）课程的性质： 　 “语言学概论”是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课，它研究语言的性质、结构规律、演变规律以及语言与文字的关系等方面的问题。 　（二）教学目的要求： 要求通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其它语言课程奠定必要的语言理论基础。 （一）消除畏难情绪 “天下事有难易乎，为之，则难者易矣，不为，则易者难矣。” 全书共分十部分： 　导言、语言的社会功能、语言是符号系统、语音、语法、词义、文字和书面语、语言随着社会的发展而发展、语言的接触、语言系统的发展。 导言 这是语言学概论课程的导入部分。学习本部分，主要是解决学生们对这门课的认识问题。 第一章 语言的社会功能 教学目的要求：认识语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，以及语言作为一种特殊的社会现象的内涵，了解语言与思维的关系 第二章　语言是符号系统 　【教学目的要求】 　认识语言的性质；理解语言符号的特点；初步认识组合关系和聚合关系；理解语言系统是人类社会特有的这一命题的含义。 第三章语 音 【教学目的要求】 　认识语音的属性，掌握人类发音的基本原理；认识元音和辅音的区别及其特点；掌握音位及音位组合的规则，能划分音位，能用国际音标标注普通话的语音。 第四章 语 法 【教学目的要求】 　认识语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则与聚合规则，并能结合语言事实进行分析；认识变换的意义；认识不同语言的语法结构的特点。 第五章 词 义 【教学目的要求】 　认识词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合与组合；词语在思想表达中的灵活运用。 第六章 文字和书面语词 教学内容及要求： 认识文字的性质和作用;了解文字的起源、发展的基本规律和文字改革的原因与基本方向;认识口语和书面语的特点。 第七章 语言随着社会的发展而发展 教学内容及要求： 认识语言是不断发展的，运用发展的眼光去认识语言； 了解语言发展的特点； 认识语言的分化与统一和社会发展变化的关系，以及这种发展与语言规范的关系。 第八章 语言的接触 教学内容及要求： 认识语言成分的借用与吸收、语言的融合及其原因和语言接触过程中的一些特殊形式。 第九章 语言系统的发展 教学内容及要求： 了解语音、语法、词汇和词义的发展的一般规律和特点。 （三）多种媒体的综合运用： 1.文字教材 主教材:《语言学纲要》 辅助教材: 《语言学纲要学习指导书》 ２.ＩＰ电视课件 　专题辅导，不系统讲授全部教学内容，主要讲授疑难问题，由北大中文系徐通锵和王洪君教授主讲，共８课时． ３.网络课件 　包括重难点分析、综合练习、自测练习、望远镜四个部分 　练习： 　语言学的流派有哪些？各自的代表人物是谁？（请结合学习辅导书、网络课件回答） （四）学习建议 １.充分把握主教材的内容。 ２.综合运用与本课程有关的教学媒体。 ３.重视网络的交互功能，积极参加网上教学活动。(重庆电大、中央电大教学答疑室) ４.加强实践练习。 实作:请大家分别发帖子 中央电大() 重庆电大() 巴南电大() 课后作业： 　请你将对这门课程的意见和建议、学习中遇到的疑难问题等等发一封邮件给我:（wxli-323@163.com） 谢谢大家！ 　　　 　　　　再见 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 请问：zhi(之)、zi(资)、qi(期)后的i是同一个音素吗？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下列句子有什么共同点? 他们打碎了花瓶。 小李摔坏了手机。 我们打败了日本帝国主义。 中国足球队战胜了阿曼队 组合关系 聚合关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slide