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高年级家庭教育论文 篇一：家庭教育论文 让 爱 住 我 家 ——浅谈家庭和睦对孩子成长的促进 龙山县第二小学 向艳平 【内容摘要】 关注家庭教育的话题，走近孩子们所在的每个小家庭，让我深深地感悟到：拥有一个和睦的家庭对孩子来说太重要了。和睦的家庭有助孩子养成良好的习惯；和睦的家庭氛围有利于孩子的身心健康；和睦的家庭氛围有助孩子养成各种优秀的品质。文章结合任教班级实际从以上三个方面浅谈家庭和睦对孩子健康成长的促进作用。 我爱我的家 弟弟、爸爸、妈妈 爱是不吵架常常陪我玩耍 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 ?? 这首《让爱住我家》，童稚的声调，简单的歌词，却让人心里安静下来，舒展下来，暖融融的感觉。家，是我们每个人永远可以依靠、信赖、休憩的地方。自从接任了“科学教子实验班”的班主任以来，我开始关注起我们班孩子所在的每一个小家庭。走近他们，我读到了很多平时不曾听说的故事，走近他们，我的心中有了久违的触动，走 近他们，我又一次悟到了一个简单而深刻的道理——拥有一个和睦家庭对孩子来说太重要了。 一、 家庭和睦，有助养成良好习惯 英国著名教育家斯宾生说过：“野蛮产生野蛮，文明产生文明。”只有和睦的家庭氛围，才能更有助于孩子养成良好的习惯。假如父母的业余时间全用在“围城”与“扑克”之中，很难要求孩子不去沾染那些无益的游戏；假如父母脾气急躁、时常发火、喊叫，那就很难保证你的孩子会以平静的心态对待四周的人和事，而不歇斯底里；假如父母不孝敬你的父母，不愿给体弱多病的双亲以更多的关怀，那就别指看孩子会把你当做“高堂”而赡养；假如父母脏话不离口，随时乱扔东西，就别想你的孩子会有文明之举；假如父母不爱惜书本，就别奢看你的孩子会对学习有浓厚的爱好。 在任教的班级里，对孩子的养成教育也一直是我工作的重中之重，在长期的工作实践中，我就发现家庭氛围好的孩子各方面的习惯都明显的好一些。在低年级保持卫生习惯是个难点，但是在家里父母比较讲究卫生，家庭打理的井井有条的孩子因为在家里一直都从不乱扔垃圾，东西按一定的地方摆放，所以在学校里也从来都不乱扔垃圾，而且书包和课桌都收拾得干干净净。 只要父母和家庭成员和睦相处，对孩子肯用心，一些简单的动作，就能让孩子切身体会到家庭的温暖和关爱。比如：伸开双臂，经常拥抱你的孩子， 经常蹲下来和孩子收拾玩具。给孩子讲一个养成习惯的趣味故事??良好的家庭环境的作用是潜移默化的，孩子在不知不 觉中就会养成良好的学习生活习惯。 二、 家庭和睦，有利于孩子的身心健康 【案例】 冉洁，女，7岁，我们206班的孩子，单亲家庭。她和奶奶一起生活。上学期学习成绩名列前茅。这学期开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，奶奶批评后，就把自己反锁在家里，不上学，不说话，砸东西，逃避别人。到学校经常打同学。 原因简析：经过和她奶奶的交谈了解到，她的父亲是个简单粗暴的人，已是再婚的家庭，但她父亲仍不珍惜这段婚姻。在她读幼儿园的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆大不怕事又固执任性。三个月前，父母离了婚，使她受到很大打击，加上外公外婆常常在外孙女面前哭诉自己女儿的不幸，使这个小孩情感更加脆弱，心理压力更大，觉得自己没有其他同学幸福，干脆就把自己反锁在家里，不去上学，采取有意回避的态度，压抑自己。通过家访，我明白了她不上学的原因是受到了心理上的困扰。由于家庭的忽然变故，使她失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。因此经常特别留意她的点滴进步，经常跟冉洁奶奶联系，奶奶和学校的共同呵护让小冉洁的情绪慢慢稳定下来了，学习生活也渐渐有了规律。 除了冉洁同学，像田心雨、田柳、沈昌杰、田世勤等同学都是留守孩子，长期跟着爷爷奶奶、外公外婆一起生活，大多少言寡语、性格孤僻，偶尔还很偏激。其实孩子们有着强烈的情感需要，为了孩子的身心健康发展，每个家庭都必须努力创造一种和睦的家庭情感氛围。 三、 家庭和睦，有助形成优秀品质 今年的暑假，我在网上看到全国高考浙江省文科状元陈春仙说过一段令人深思的一段话：“我妈妈没有读过书，爸爸才上了四年的学。在学习上他们帮不了我什么忙，但是他们的精神给了我很大的震动。我的家庭一直很和睦，爸爸妈妈非常勤劳，总是勇敢地面对困难，他们的人格力量一直深刻地影响着我，激励我发奋图强，刻苦学习。我很珍惜他们艰苦但很和谐的过去，我更想凭我的能力改变未来。” 人与人能够同甘共苦是一种优秀品质，在家庭中反映尤其强烈。家境寒苦，最能考验人。在我们二小许多家庭经济不富裕，甚至相当