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高中语文作文有关于知识的作文 篇一：高中语文知识点——作文 高中语文知识点——作文 1、写作(60分) 阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 最近收到一位朋友寄来的一团干草，他说这个叫“沙漠玫瑰”，将它整个泡在水里，第八天会完全复活；把水拿掉的话，又会渐渐干掉，枯干如沙。如果再藏个一两年，然后哪一天再泡在水里，又会复活。 我充满兴致而又半信半疑地将这团干草放在了盛满清水的大玻璃碗里，每天带着儿子一起去看它。第一天，没有动静，还是一把枯草浸在水里头。第二天它有一个中心，这个中心已经从里往外稍稍舒展松了，而且有一点绿的感觉，但还不是颜色。第三天那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味??到了第八天，当我们要去看它的时候，刚好邻居也在。于是大家一起来到阳台。展现在眼前的是完整的丰润饱满的复活了的“沙漠玫瑰”！我和儿子疯狂大叫出声，因为太快乐了。 而邻居却在旁边很奇怪地说：“这一把杂草，你们干嘛呀？” 根据上述材料，自选角度，写一篇800字左右的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 答案【提示】材料是文题生成的基础，也是审题思维的起点。理解这则材料的关键在于分析“我”与邻居在看到“沙漠玫瑰”绽放时不同表现的原因。 “我”和儿子知道它的起点在哪里，知道这绿意背后的故事，了解它辗转曲折、千丝万缕的来历。而在邻居的眼中，这就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。 由此看来，是否了解一个事物的起点和它发展的历程对于评判它的结果的性质有着很大的影响。那么对于任何东西、现象、人、事件，如果不认识它的过去，你如何理解它的现在到底代表什么意义？不理解它的现在，又何从判断它的未来？ 可从以下几个角度切入： 1.我们努力地追求心中的目标，只有经历拼搏，我们才知道抵达目的地的喜悦。无需在乎别人的眼光，因为他们不懂我们是如何走到现在的。 2.注重对过程的体会、分析和享受，是它让最终的结果更有价值。 3.面对眼前纷乱的信息，不要急于评判，先弄清楚事情的经过，这样才不至于偏激。 4.对他人的不理解多些宽容，因为他们不是你生活的亲历者，他们确实不懂。 5.着眼于“玫瑰”复活的艰难，肯定其顽强生命力。 略 2、写作(60分) 根据要求写一篇不少于800字的文章。 有人说，年是一棵大柳树，年来了，离春天就不远了； 也有人说，年是家的集合号，年的号角吹响，人人归心似箭； 又有人说，年是历史车轮的痕迹，是中华民族文化继承和发展的史册。 要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案略 【写作提示】这则材料作文，虽然中心词是“年”，但是写作的内涵却是与年相关的自然、生活、历史、文化，以及联想到人生等主题。 首先，第一句中的“年”，是自然的象征。立意角度：“年”到了，杨柳发芽了，一年四季在于春；“年”，这春天的日子，让人觉得充满了希望；迎来新年，播下希望的种子；等等。 其次，第二句中的“年”，是民俗的见证。立意角度：感受“年”的家庭温馨的相聚之旅；回家享受年夜饭，团团圆圆过新年；向长辈们举杯祝福，是游子们立马飞回家的坚实理由；等等。 再者，第三句中的“年”，是历史、文化的载体。可以从回顾历史的角度立意，如“年”走过春夏，越过秋冬，穿过风雨雷电，冲破云雾雪霜，带着岁月的风尘一路走来；可以从存在于记忆中的“年”味道，以及对于“年”的新思考的角度立意。例如，满含着先民智慧与情感的“年文化”；难忘过年放鞭炮，吃饺子，贴对联、年画等传统；重新搭建年俗，让传统文化有所发展，等等。 3、作文（60分） 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 材料一：2015年1月7日，3名枪手袭击了法国一家政治讽刺性杂志《查理周刊》杂志社，造成30余人死伤??这起事件跟《查理周刊》屡次刊登讽刺伊斯兰教先知穆罕默德的漫画有关。《查理周刊》嘲讽对象从穆罕默德、教皇到法国历任总统，言辞幽默且尖锐。枪手声称，已经替先知穆罕默德报了仇。 西方一些学者发表文章向特立独行的《查理周刊》致敬。东方一些学者则认为谴责恐怖分子的暴力行为的同时应反思，每一个言论者在享受并行使言论自由的权利时，心中应当有一份自律。 材料二：2015年5月3日，成都男司机张某在驾车行驶时遇上女司机卢某驾车变道。张某认为卢某故意多次变道阻碍了他的正常行驶，遂驾车将卢某逼停后，拖其下车殴打。 事件曝光后迅速引发了公众议论，部分网民认为，无论是否占理，使用暴力解决问题是错误的；也有网民表示，不文明的驾驶行为应该受到类似的惩罚。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。不得套作，不得抄袭。 答