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高职院校动漫就业问题及解决方案 篇一：高职院校动漫人才培养的问题分析与应对 龙源期刊网 .cn 高职院校动漫人才培养的问题分析与应对 作者：于莉 王茹 来源：《中国电力教育》2012年第28期 摘要：针对当前中国动漫产业发展现状和高职院校动漫人才培养中的问题进行了分析，并从发展定位、资源整合、培养模式、课程体系建设等方面有针对性地提出应对策略，同时以芜湖信息技术职业学院为例加以探讨。 关键词：高职院校；动漫；人才培养 作者简介：于莉（1975-），女，安徽芜湖人，芜湖信息技术职业学院，讲师；王茹（1963-），女，安徽芜湖人，芜湖信息技术职业学院，副教授。（安徽 芜湖 241003）基金项目：本文系2009年度芜湖市科技计划项目“基于校企合作动漫人才培养模式的研究”（编号：2009软1—4）的研究成果。 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2012）28-0031-02 21世纪世界的发展进入了一个知识科技时代，许多新兴创意产业将会迎来一个蓬勃发展时期，动漫产业作为文化产业的后起之秀，正在经济全球化过程中扮演着越来越重要的作用。为了不断提高动漫产业的竞争力和促进我国动漫产业的可持续蓬勃发展，当前国家和各地政府在人才培养、资金运作、技术革新等方面给予了极大的扶持。动漫产业的快速发展带动了动漫产业链各环节对动漫人才 的高需求。近年来，针对市场对动漫人才的需求趋势，很多高职院校纷纷开设动画专业培养动漫专业的毕业生。但根据毕业生就业现状和数据看，众多高职院校动漫专业的毕业生难于就业，同时市场对动漫人才的需求难以得到满足，使得动漫教育与动漫产业脱节、人才的缺失等问题制约着中国动漫产业的发展，该矛盾的出现值得我们对当前高职院校动漫人才培养进行分析和反思。 一、中国动漫产业发展现状分析 近年来，中国动漫产业蓬勃发展。2011年，中国动漫产业总产值达1000亿元以上，国产电视动画达597部，22万分钟，相关动漫企业数量已达1万余家，从业人员达50余万人。相比日本、美国，中国动漫产业起步晚，但作为新兴产业，极具爆发力和潜力，2007年至今创造了58.25%的平均增速，前景广阔。但就其发展现状看，当前的中国仍就是一个动漫消费大国，离动漫产业强国还有很大差距，其产业发展具备以下几大突出特点： 1.国家政策支持力度大 篇二：动画专业学生就业难的原因及对策分析 动画专业学生就业难的原因及对策分析 摘要：2010年大学生就业蓝皮书披露，动画专业成为失业量较大、就业率持续走低，且薪资较低的专业。文章对导致动画专业学生就业难的原因进行了剖析，并提出相应建议：大力打造我国成熟的动画产业链；动画专业院校改变招生政策并对动画专业进行面向市场的教育教学改革；动画专业学生及其家长调整心态并转变就业观念。 关键词：动画专业；就业困难；原因；对策 一、导致动画专业学生就业难的矛盾分析 1.动画专业趋热和动画产业不成熟之间的矛盾。中国高校开办动漫专业已经成燎原之势。各类动画教学研究机构数量也在大幅增长。1999年只有两所学校设立动漫专业；2003年全国开办动漫类专业、院系或者二级学院的高等院校有93家，在校学生总计达7000人；截至2005年底，全国培养动漫专业人才的高等院校230家，在校生总数1.5万余人；2007年开设动漫专业的院校已突破400所，在校学生有近4万人——动漫类专业已经成为热门专业。［1］然而，众所周知，我国的动画产业链尚不成熟。归纳一下，一个完整的动画产业链应主要包括三部分：一是前期动画作品的市场调研和策划制作，包含题材选择、市场调查、专家评估、剧情安排、角色道具设定、动画制作、特效处理、后期合成等；二是中期动画作品的发行和放映，包括市场宣传、节目发行、电影或电视放映等；三是后期衍生产品的开发与销售，包括品牌建设、产品开发、品牌授权、终端销售等［2］。由于我国动画产业起步晚，目前完整的产业链尚未成熟，大部分市场是属于产业链上游的，而中下游却相对缺乏。这就导致专业培养人才过多地拥挤在这一个环节，必然地导致人才过剩。另外，由于动画产业地域发展不平衡，但是动画专业院校却是遍地开花，这也从地域上导致欠发达地区动画专业学生就业成本增加，就业困难。 2.动画专业教育与动画人才市场脱节现象严重。高校所处的地理环境、社会经济状况、企业结构布局都有一定的局限性，加上学院缺少能挖掘专业与实践结合点的带头人，于是造成了教学活动与社会实践脱离的状况，动画教育自然失去了源动力。当前很多高校的动画教育闭门造车，培养的动画人才很难适应企业发展的需要，这个问题非常严重。［3］由于动画产业发展迅速，而动画院校的教学方案一旦制定，学生几年之内就得按照既定方案接受教育，而作为朝阳产业的动画产业市场却日新月异