初中数学教学课件：1414整式的乘法(第2课时)(人教版八年级上).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 1.计算 (1) (2x+1)(x+3); (2) (m+2n)(m+ 3n): (3) ( a - 1)2 ； (4) (a+3b)(a –3b ). (5) (x+2)(x+3); (6) (x-4)(x+1) (7) (y+4)(y-2); (8) (y-5)(y-3) (x+2)(x+3)=x2 + 5x+6; (x-4)(x+1)=x2–3x-4 (y+4)(y-2)=y2 +2y-8 (y-5)(y-3)=y2-8y+15 1.（上海·中考）计算：(x+1)(x-1) = _________. 【解析】(x+1)(x-1)=x2-1 答案：x2-1 . * 第2课时 14.1.4 整式的乘法 1.探索并了解多项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行运算． 2.让学生主动参与到探索过程中去，逐步形成独立思考、主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的能力. 计算：1.单项式乘以单项式 2.单项式乘以多项式 问题：如图,为了扩大街心花园的绿地面积,把一块原长a米,宽m米的长方形绿地,增长了b米,加宽了n米.你能用几种方法求出扩大后的绿地的面积? 扩大后的绿地可以看成长为(a+b)米,宽为(m+n)米的长方形,所以这块绿地的面积为(a+b)(m+n)米2. 扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成,所以这块绿地的面积为(am+an+bm+bn)米2. 因此，(a+b)(m+n) =(am+an+bm+bn). (a+b)( m+n)=am+an+bm+bn (a+ b+c) (m +n）=am+an+bm+bn+cm+cn 多项式与多项式相乘的法则 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 【例1】计算: (1)(3x+1)(x-2); (2)(x-8y)(x-y). 【解析】 (1)(3x+1)(x-2) = (3x)?x+(3x)?(-2)+1?x+1×(-2) = 3x2-6x+x-2 =3x2-5x-2. (x-8y)(x-y) = x2-xy-8xy+8y2 = x2-9xy +8y2. 注意：1.不要漏乘； 2.注意符号； 3.结果化为最简形式； (3) (x+y)(2x–y)(3x+2y). (1) (x+y)2 (2) (x+y)(x2y+y2) 【例2】计算 （3）原式=（2x2-xy+2xy-y2)(3x+2y) = (2x2+xy-y2)(3x+2y) = 6x3+4x2y+3x2y+2xy2-3xy2-2y3 =6x3+7x2y-xy2-2y3 【解析】（1） 原式=(x+y)(x+y) =x2+xy+xy+y2 =x2+2xy+y2 （2）原式=x3y+xy2+x2y2+y3 答案：(1) 2x2+7x+3; (2) m2+5mn+6n2; (3) a2-2a+1; (4) a2-9b2 (5) x2+5x+6; (6) x2-3x-4; (7) y2+2y-8; (8) y2-8y+15. 观察上述式子，你可以 得出一个什么规律吗？ (x+p)(x+q) = x2 + (p+q) x + p q (1) m =13 (2) m = - 20 (3) p =12, m= 15 (4) p= 6, m= -12 （1）利用下式 (x+p)(x+q） = x2+(p+q) x+pq （2）注意符号 2.试一试：确定下列各式中m的值:（口答） (1) (x+4)(x+9) = x2 + m x + 36 (2) (x-2)(x-18) = x2 + m x +36 (3) (x+3)(x+p) = x2+ m x +36 (4) (x-6) (x-p) = x2+ m x + 36 1.(a+ b) (m +n）= am+ bm+ an+ bn 2.(a+ b+c) (m +n）= am+an+bm+bn+cm+cn 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 多项式与