初二英语上(外研版)Module 1 How to learn English 知识点总结.docxVIP

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-- 中国首家承诺学习效果的在线教育公司 初二英语上册(外研版)Module 1 How to learn English? 知识点总结 一、重点词汇 ? ?pair ? ·??原文再现 ? Work in pairs. ? 结对练习。 ·??基本用法 ? pair ?n.?(相关的)两个人,一对 ? a pair of 一双,一对 ? in pairs 成双的,成对的 ? How I wish for a pair of wings! ? 我多么希望有一双翅膀! ??Please read the dialogue in pairs. ? 请两人一起读对话。? ? ?correct ? ·??原文再现 ? Correct the spelling. ? 改正拼写。 ·??基本用法 ? correct??vt.?改正;纠正,其后可以直接跟宾语 (过去式: corrected 过去分词: corrected现在分词: correcting 第三人称单数: corrects) ? She has corrected the mistakes in the report. ? 她修改了报告里的错误。 ? 2. correct ?adj.?正确的,对的 ? Your answer to the question is correct. ??你对这个问题的回答是正确的。?? ? spelling ? ·??原文再现 ? Correct the spelling. ? 改正拼写。 ·??基本用法? ? spelling ?n. 拼写 ? Dont make a mistake in your spelling. ? 不要在拼法上出错。 ·??知识拓展--相关单词 ? spell ?v. 拼写 ? I dont know how to spell your name. ??我不会拼写你的名字。? ? word ? ·?原文再现 ? Listen and check the words you hear. ? 听并检查听到的单词。 ·?基本用法 ? word ?n. 单词 ? Take care to spell every word right.? ? 注?意把每个词拼正确。? ? ?practise ? ·??原文再现 ? Practise saying the words. ? 练习说单词。 ·??基本用法 ? 1. practice??vt.?练习 (过去式: practised 过去分词: practised 现在分词: practising 第三人称单数: practises) ? practise doing sth. 意为“练习做某事”。 ? Practise throwing the ball into the net. ? 练习投篮。? ??2. practice??n.?练习,实践,是不可数名词。 ? They talked English together for practice. ? 他们一起练习讲英语。? ? match ? ·?原文再现 ? Match the words with their meanings. ? 将单词与词义连线。 ·?基本用法 ? 1. match ?v. 使成对,使相配 ? You dont have to match your lipstick exactly to your outfit. ? 你不一定非要让唇膏的颜色同礼服完全搭配。 ? 2. match ?n. 比赛,火柴(复数:matches) ? He was watching a football match. ??他正在观看一场足球比赛。?? ? meaning ? ·?原文再现 ? Match the words with their meanings. ? 将单词与词义连线。 ·?基本用法 ? meaning ?n. 含义,意义 ? I cant understand ?your meaning. ? 我不明白你的意思。 ·?知识拓展--相关单词 ? mean ?v. 意思是,意味着 ? What does this word mean? ??这个单词是什么意思? ? ?complete ? ·??原文再现 ? Complete the sentences with the words in the box. ? 用方框中的单词完成句子。 ·??基本用法 ? 1. complete ?vt.?把…填完整;使完全。Complete…with…意为“用…填完整”。 (过去式:completed ?过去分词:completed ?现在分词:completing ?第三人称单数:completes) ? ?Can yo

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