【红对勾】2014-2015学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用单元评估B卷 新人教版必修.DOCVIP

【红对勾】2014-2015学年高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用单元评估B卷 新人教版必修2 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 选择题(共48分，每小题3分) 1．表中解决相对应的环境问题所采取的措施不科学的是(　　) 环境问题 措施 A 臭氧层空洞 限制氟氯烃类物质的生产和消耗 B 酸雨 改变能源结构，减少二氧化硫和氮氧化物的排放 C 白色污染 回收利用废旧塑料，开发可降解塑料制品 D 水体富营养化 禁止使用含磷洗衣粉及施用氮肥 2.某混合气体通入溴水，溴水褪色；通过灼热的CuO粉末，黑色粉末变为红色；最后将剩余气体点燃，火焰为淡蓝色，且生成二氧化碳和水。则原混合气体是(　　) A．水煤气 B．液化石油气 C．石油裂解气 D．焦炉气 3．下列说法不正确的是(　　) A．煤的气化和液化是使煤变成清洁能源的有效途径 B．煤的干馏过程属于物理变化，通过干馏可以得到焦炉气、煤焦油、焦炭等产品 C．煤主要含有碳及少量的其他元素，工业上大量燃烧含硫燃料是形成“酸雨”的主要原因 D．煤是由无机物和有机物组成的复杂的混合物 4．“煤制油”的关键技术是煤的气化，目前煤的气化主要是煤中的碳和水蒸气的反应：C(s)＋H2O(g)eq \o(――→,\s\up7(高温))CO(g)＋H2(g)，该反应是吸热反应，反应所需能量由间歇进行的碳的燃烧(氧气用空气代替)来提供：C＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2，下列关于该过程的说法不正确的是(　　) A．煤的气化可以减少煤直接燃烧对环境造成的粉尘污染 B．第一个反应需要吸热，所以煤的气化从能量角度来看，得不偿失 C．煤气化后作为燃料，燃烧充分，热利用率高 D．上述两个反应后的混合气体中除去CO、CO2后主要是合成氨的两种原料气 5.化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是(　　) A．实验室从海带中提取单质碘的方法是取样→灼烧→溶解→过滤→萃取 B．从海水中提取物质都必须通过化学反应才能实现 C．为了增加食物的营养成分，可以大量使用食品添加剂 D．和CO2反应生成可降解聚合物，该反应符合绿色化学的原则 6．下列有关叙述中，不正确的是(　　) A．高分子化合物的特点之一是组成元素简单，相对分子质量大 B．聚乙烯是由CH2—CH2分子组成的化合物，有固定熔点 C．同质量的乙烯和聚乙烯完全燃烧后产生二氧化碳的质量相等 D．油脂不是天然高分子化合物 7．化学与科技、社会、生产密切结合，下列有关说法不正确的是(　　) A．“乙醇汽油”的广泛使用能有效减少有害气体的排放 B．“无磷洗涤剂”的推广使用，能有效减少水体富营养化的发生 C．“无氟冰箱”取代“含氟冰箱”，对人类的保护伞——臭氧层起到保护作用 D．“海水淡化”可以解决“淡水供应危机”，向海水中加入净水剂明矾可以使海水淡化 8．下列说法正确的是 (　　) A．石油是混合物，汽油是纯净物 B．沸点：汽油煤油柴油重油 C．直馏汽油和裂化汽油成分相同 D．蒸馏汽油的实验装置也可用来制取蒸馏水 9．2011年，瑞士洛桑联邦工学院物理学家发现用一种辉钼(MoS2)单分子层材料制造半导体，比传统硅材料和富勒烯更有优势。工业上用辉钼矿冶炼钼的化学原理： 答案 1．D　氟氯烃是造成臭氧层空洞的主要原因；减少二氧化硫、氮氧化物的排放有利于控制酸雨的产生；对废旧塑料进行回收利用及开发可降解塑料制品均有利于减少白色污染；禁止施用氮肥不符合农业现状，D项不正确。 2．D　能使溴水褪色，证明混合气体中有不饱和烃，排除A项；能使CuO粉末由黑色变为红色，证明混合气体中含有还原性气体，则排除B项和C项；焦炉气的主要成分是H2、CH4、C2H4、CO等，D项正确。 3．B　煤的干馏发生了复杂的物理、化学变化，干馏可得到煤焦油等物质。煤是由有机物和少量无机物组成的混合物，其组成以碳元素为主，还含有少量氢、氧、氮、硫等元素，直接燃烧煤炭会产生大量二氧化硫，是形成酸雨的主要原因。 4．B　虽然在煤的气化过程中，煤的一部分潜在能量会损失，但得到的气态燃料的热利用率高，且较清洁，故从总体来看，煤气化或液化后使用是较合理的，B项错误，A、C项正确；因反应C＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2中的氧气用空气代替，故反应后混合气体的成分为N2、CO、CO2和H2等，除去CO、CO2后主要是合成氨的原料N2、H2，D项正确。 5．D　A项，实验室从海带中提取单质碘缺少了氧化过程，萃取后还要分液；B项，从海水中获取NaCl不需要化学变化(蒸发结晶)；C项，食品添加剂是用于改善食品的外观、风味、组织结构或贮存性质的非营养物质，使用的量必须严格控制；D项，甲基环氧乙烷与二氧化碳在一定条件下反应生成聚碳酸酯，原子利用率达到100%，生成