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正确认识高中教学与高考 山西省教育科学研究院 山西省基础教育教学研究室 平克虹 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是有合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。 英语科考试是按照标准化测试要求设计的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教学与考试的依据 2、教学和复习的中心环节 3、关于高考听力 4、值得研究的08年高考数据 5、高中新课程改革与考试改革 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、教学与考试命题的依据 教材？ 教学大纲？ 课程标准？ 考试大纲？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考试内容与要求 摘自考试大纲 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版》，并考虑中学英语教学实际，制订本学科考试内容。。 一、语言知识 要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握2000左右的词汇及相关词组（见《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 关于考试要求的说明 语言知识： 为命题的需要，本说明中的词汇表在遵循《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》词表的基础上，增加了若干单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学内容 摘自教学大纲 （一）日常交际用语 （二）语音 （三）词汇（见附表三：1200+740） 词汇表（2）的词语为要求理解的内容。 （四）语法（见附表四） 附表四中，标注*号的语法项目为只要求理解的内容。 （但考试大纲附录的语法项目表没有标注*号。） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、教学与复习的中心环节 1 从教学目的分析 全日制高级中学英语教学的目的是:在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；…… 2 从试卷结构与分值分析 完形，阅读理解，短文改错 3 从提高综合语言运用能力分析 阅读为纲 纲举目张 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、关于高考听力 英语教学大纲要求（二级目标） 1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。 2、能听懂教师用学生所学过的英语解释新的语言现象和教学内容。 3、能听懂对方在学生所学过的语