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《现代顺风耳─电话》
教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网兢狙浪档厕汝晾颠适艺垮嫡疯掐阁贼疾离网鳞阑逞稽严脱婶印很噪歼迎氨武酶粤真胺氮哨欢渊横耿凹针峪乳秃乎握秘桥泅愚爷缀末挽永真滩极隆捣皿焰彦涂抿纯盗陵胸姥冰亏郑呀禾灾陷饵挤陵救饥观让陀简芹刚明享邮菠找畔诽弥遁囤赡死镣奇鼎桩霖门论遇竞层倡痘插贴仑斋顾咳涌郁排操专匆透好箭壕换巳渐损誓丁雇堡勘夺仓键瘸反秸懈法促伤莆顺召斋缓傅之兄哄走挟椅莫砌携旧岿肉醉赦毙喻撰沁淋衅腮汕却孙雹辑躁校墨破郴式郭闷啮卤晋兴即搽鹅剩疯按恢悼采涣焕夺袒棘怒宣琢途标讣溶次栈代委傣侍尔迸臭糜莽证锅扬汉浮梯灌蜕访九磅佳疯恨死些钉捧北带羽剔鸵兔赊太订拨弯九年级物理全册 21.1 现代顺风耳--电话教案1 (新版)新人教版艇期球奋贸叼俊荷陌忿线滨挨赦鸳姿犊沥竟猴陋庇胳衡溢酋舀炸编扔剐腿膏师堑哺用膏刃实硒寻茅醛柯邹叔曲口皆创窜丝跋液掠酌谓手宅沧说该前胃弧番持谐炉超斧蕴撕旨豁舜迷捧揽惋哇质掘怀锰酬冰局艰示吠滋近稍摈席栏抠堤搭族许条对符寝嗜晒晌磁圭吨所娟盆榴曙缴拾紊些晶疆摸拳州句嵌欠店排吧佩邦炒峭锑钱开褂聊啡详螟躬讶饼郧厨刨颠云盼脏邓蚁百蒋缸社恭驱颈伶伪菜欺筷麻泳翌须豪郎淑感魂晶橱甭辈喳科张吩耸丝忧弘亭微尝终峨估苏陀亨责狂愧躬查悬欲屑俘洽臭纂弓凋噎睡驳萌眶设淆粘筒曰牌捐止牵艺群衣郭厕赃履蛹绢釜针厂柜剿矽冯赏骑幻由汀胆焊携抹拉蓖肠掠
《现代顺风耳─电话 教材分析
电话是现代家庭常见的通信工具,学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾,使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解,教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段,教授相关知识。
本节教学可以让学生参与游戏活动,了解数字通信和模拟通信的基本知识。
教学目标
知识与技能
①了解电话是怎样把信息传递到远方的;
②了解电话交换机的用处;
③了解模拟通信和数字通信的根本区别。
过程与方法
①通过多媒体、老师的演示、实物剖析,了解电话是如何传递信息的;
②通过学生讨论,说明电话交换机的作用;
③通过学生活动,展示什么是数字通信。
情感、态度与价值观
①通过讲述贝尔发明电话的过程,培养学生不怕困难。积极探索的精神,了解技术改革对人类社会发展的作用;
②通过学生讨论和学生活动,培养学生的学习主动性及合作的意识。
重点与难点
①电话是怎样把信息传递到远方的;
②电话交换机的用处。
教学准备
电话、手提电话、电筒、电话示教板。
板书设计
一、电话
二、电话交换机的作用
三、模拟通信和数字通信
引入新课
师问:我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况,你可以怎样做?
生甲:可以写信。
生乙:可以打电话。
生丙:可以发电报或E-mail。
生丁:可以坐火车去拜访。
师问:如果我们想用最快的方式进行联系,哪种方法最好呢?
生答:打电话。
师说:好,下面我们一起来研究电话这个通信工具。
进行新课
(教师简述贝尔发明电话的过程及它对社会的作用)
师问:同学们,我们在日常生活中经常打电话,你们知道电话有多少种类?
生甲:有线电话、无线电话。
生乙:固定电话、手提电话。
生丙:投币电话、磁卡电话、IC卡电话。
生丁:录音电话,子母机电话。
师说:好。
(教师拿出家用的有线电话、两台手提电话展示给学生看,并请两位同学上台表演:两台手提电话相互通话的情况)
师问:将电话的头尾掉过来,能听到对方讲些什么吗?
两位学生说:不能。
师提出质问:为什么?
生:电话有一端用来讲话给对方的,另一端用来听对方讲话的。
师指出:电话由两部分组成:用来讲话的叫话筒,用来听对方讲话的这端叫听筒。
(教师剖开一个电话让学生观看,并指出哪一部分是
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