勾股定理说稿修改.docVIP

《勾股定理的探索与证明》说课方案 乐山师范学院数学与信息科学学院 陈玲 一、教材与内容解析 （一）内容与内容解析 《勾股定理》位于人教版《数学》八年级下册第十八章第一节，内容包括勾股定理的探索与证明、勾股定理的简单应用。本教学片断主要解决勾股定理的探索与初步证明。 （二）地位与作用解析 从应用上看，作为初等数学中最为重要的几个定理之一，勾股定理既是解直角三角形的基础，也是解决几何与图形问题中线段长度、距离计算的重要工具，在实际生活、其它学科中也有着广泛而重要的应用。 从思想方法上看，本节内容展现了观察、分析、猜想、证明等探究解决问题的方法，也包含着数形结合、割补法等数学思想方法，是培养学生猜想能力、动手能力、分析解决问题能力，以及培养学生思维灵活性和变通性极好素材。 从数学文化上看，勾股定理（毕达哥拉斯定理）作为东西方文明交相辉映的典范成果，蕴含了丰富人文教育因素，有利于激发学生学习兴趣、领悟数学的统一美、简洁美。 二、学情分析与教学问题的诊断 1．学生已有的经验和基础：(1)初二学生思维活跃，喜欢动手操作，逻辑思维有所发展但水平不高。（2）学生已具备一些平面几何的知识，特别是掌握了直角三角形和正方形性质以及长方体的性质与体积公式，能对直观图形寻找等量关系和进行简单的逻辑推理。 2．教学重难点解析：从内容价值上看，本节教学重点为定理的探索与证明。根据学生的认知经验，学生很难