山东省邹平县实验中学七年级语文上册 金色花教学设计 （新版）新人教.docVIP

金色花 课题 金色花 本学期总第 课时 本单元第 课时 日期 课型 讲读 主备人 复备人 审核人 一、教学目标： 1、了解借物抒情的写作手法 2　提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力； 二、教学重点难点分析 重点：（1） 了解借物抒情的写作手法 （2）提高学生自主探究能力、合作学习能力和朗读能力； 三、教学过程 一、检查预习情况 注拼音：匿、祷、衍；请个学生回答。 （2） 解释词语、匿笑、祷告 时 间 复备 5 二、导入课文： 1让学生猜谜导入： 世界上有一种人, 和你在一起的时候, 总是千万次嘱咐要多吃点,要多穿衣服,要注意安全…… 你觉得她很啰嗦,很烦,但同时也觉得很窝心； 这种人,在你缺钱的时候, 她总会说些赚钱不容易、省着点花的话来教训你, 但一边教的?又一边塞钱给你, 这种人的名字叫做——母亲。 由此引出本文正是表达母子之间爱的文章，来看看本文是如何表达的。 2介绍作者泰戈尔是印度近代文学史上一位具有里程碑意义的作家。他多才多艺，是位杰出的诗人、小说家、戏剧家。他于1913年获诺贝尔文学奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家 10 三、朗读训练 （1）朗读要求：读准字音，停顿恰当，读出语气，读准感情 （2）朗读指导：从文中找出几句话，给学生分析当时人物所处心情，则要读出什么样的语气。 （3）朗读比赛：请两个同学分别读文章的前半部分和后半部分 （4）评价：请学生先评价，最后由老师总结 10 四探究质疑 “我”为什么要变成金色花，而不变成别的花？ ?????????“我”变成金色花后，一天时间内与母亲进行了几次嬉戏？ ?????????“我”为什么要变成一朵金色花，仅仅是为了好玩吗？ ?????????“我”变成金色花后， ?????????“我”为什么要黄昏时候变回原形，而不是更早或更晚？ ??????????本文为什么要以“金色花”为题目？  主要由学生回答，老师进行提示和引导 10 五拓展延伸　 （1）“爱”的调查，出几个问题来考考学生对母亲的了解 ?????你知道妈妈生日是哪一天吗？ 你知道妈妈最大的心愿是什么吗？ 你知道母亲节是什么时候吗，给妈妈送过礼物吗？ （2）“爱”的回报 ?????如果给你一次变化的机会，你想变成什么，为妈妈做什么事情？ 10 六、布置作业 以“假如我变成了……我会为妈妈……”为题写一段话。 板书 金色花 如果给你一次变化的机会，你想变成什么，为妈妈做什么事情？ 教后记