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苑 庄 镇 中 学 教师专业理论学习笔记 （20 —20 学年度 学期） 年 级： 学 科： 姓 名： 年 月 日 苑庄镇中学教师专业理论学习制度 理论学习是教师接受新的教育思想观念、学习借鉴他人成功经验、获得教育教学实践操作方法借鉴、了解掌握新的教育技术手段、不断提高教书育人水平的重要途径。为规范全校专业理论的学习，促进教师的专业化成长，结合本校教师队伍实际，制定本制度。 一、学习形式 教师专业理论学习的类型包括自学和集中学习，自学主要指教师按照学校的统一要求或根据自身发展的需要阅读专业书籍、报刊、网上检索浏览相关文章、看有关讲座光碟等，集中学习主要指学校统一组织的著作、文件、文章的学习和观看录像光碟等。 二、学习内容 根据当前全国教育改革的形势和我县教育教学工作的重点，本校教师专业理论学习的内容主要为党和国家以及教育主管部门有关教育教学改革的方针、政策、规划、指导意见，各级领导重要讲话，新课改理论，各种先进的经验材料等。其中学习的重点是《国家中长期教育发展规划》、各学科新课程标准、高效课堂理论和实践等。 三、指标要求 学校或教研组每学期至少组织集体学习5次，每位教师利用业余时间自学不得少于1小时，每位教师每周撰写学习笔记至少1篇，每次学习笔记除内容摘记外还必须写出学习后的心得感言。每位教师每学期至少要撰写不少于500字的学习心得体会、反思文章或专题论文。 四、保障措施 1、学校通过购买图书、订阅报刊、开通互联网、印发专门学习资料等积极为教师的专业理论学习提供各种必要的物资和技术保障。 2、严格学校考勤制度，将教师参加集中学习活动纳入学校日常考勤系列。学校对教师的理论学习笔记学期检查4次，将检查、评比的结果纳入对教师的绩效考核，以此促使教师自觉参与学习。 3、建立领导和监督组织，以加强对教师理论学习的组织、指导、检查、督促，以增强教师理论学习的实效性。 教师专业理论学习计划 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记 教师专业理论学习笔记