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主题标引姓名：黄冠男主要内容：一、主题标引概述二、主题标引方法三、主题标引规则 内容讲解：一、主题标引概述 主题标引是依据一定的主题词表或主题标引规则，赋予信息资源词语标识的过程。内容讲解：主题标引与分类标引的对比相同之处１．它们揭示和检索的对象是一致的，即都是各种类型的图书资料，它们都是依据这一对象的客观存在而产生和发展的。２．它们都是从图书资料的内容途径进行揭示和检索的一种方法。３．它们的目的和作用是一致的，即都是文献信息单位用来组织和编排图书资料检索工具，向读者揭示、宣传和流通图书资料的一种手段。?内容讲解：不同之处１．体系结构不同 字顺系统是主题法体系结构的主体。这种字顺系统指主题词表的全部主题词和主题目录、主题索引的全部标题，它们都是依据字顺排列先后的。此外，有的主题词表还根据需要，编制了用于组配使用的各种类型的辅助表和附表。如：地域表、形式表、国家表、人物表、组织机构表等。另外，还编制了一些用于提高标引和检索效能的分类索引、词族索引、文种对照索引、轮排索引等辅助性的结构措施。 分类法体系结构的主体是按学科性质划分的等级层累结构的逻辑分类系统。这种逻辑分类系统，是指各门学科知识类目的划分，遵守从总到分，从一般到特殊，从低级到高级，从简单到复杂，从上位到下位，层层展开，上下隶属的逻辑序列。此外，分类法在体系结构上，还编制了一定数量的辅助分类表、专类复分表、类目索引或相关主题。 内容讲解：２．揭示事物的角度不同 主题法主要是从图书资料内容的主题字顺角度进行揭示，它所揭示的是某个具体的事物、对象和问题。主题法不问学科分类，也不管学科之间的逻辑关系，而只是对事物的特定对象及其各个方面的问题进行研究和探索。 分类法则主要是从图书资料内容的学科性质出发对事物进行分类揭示的。它所揭示的是事物属于什么学科门类，便于读者把这个事物置于一定学科体系之中进行研究和探索。?３．对图书资料的集中与分散不同 主题法是把同一主题的图书资料集中，却把同一学科性质的图书资料分散。相反，分类法把同一学科性质的图书资料集中，却把同一主题的图书资料分散。 内容讲解：４．标识符号系统不同 主题法主要采用直接的语词标识系统，以规范化的或不规范化的自然语言，作为图书资料内容主题的标识符号，这种标识符号比较直观，给人以一目了然的效果。但是，其不足之处是采用这种标识编排图书资料检索工具时，词与词之间是机械地排列，在编排上不能揭示和反映学科体系的内在联系。 分类法采用的则是一种间接的号码标识系统。即以字母、数字或二者混合的号码，作为大小类目的标识符号。分类法所组织和编排的检索工具，主要依据类号进行序列。图书资料的学科体系，也主要是靠这种类号去揭示和反映。类号与类目名称紧密结合，一旦类号完全脱离类目名称，则难于知道类号的含义。 内容讲解：５．语义关系的显示方法不同 主题法的主题词之间的语义关系，主要是通过它的参照系统，即“用（Y）”、“代（D）”、“属（Ｓ）”、“分（F）”、“族（Z）”、“参（C）”等显示同义、属分和相关语义关系。其次，叙词法还编制了范畴分类索引、词族索引（词族图）等辅助性措施来显示词的隶属或等级性质的语义关系。 分类法类目之间的语义关系，主要依靠类号类目的等级层次，直接显示上下位类目概念之间的隶属关系、平行并列关系，其次还靠参见法、指入法、交替法以及类目注释说明等方法，显示类目概念之间的同义、相关等语义关系。 内容讲解：６．组配方法不同 主题法的组配，由于直接采用自然语言的名词术语作为组配标识，它的组配是词与词的结合，所以使用起来一般比较直观、灵活。 分类法的单线性逻辑序列，一般很难反映学科之间的多种交叉现象。譬如边缘学科、交叉学科和综合学科的图书资料，在类表中往往难于安排位置，适应性较差。为了满足这一需要，现代许多分类法，则采用许多通用复合组配、专用复分组配和主类号组配等有利措施，来补救这一缺点。 内容讲解：７．组织藏书的功能不同 主题法不可能具有组织藏书排架的功能。分类法在功能上则具有独到的优点，它既能用于组织编排目录索引检索工具，又能用于组织藏书排架，是管理图书的一种科学方法。８．适应自动化的程度不同 从总的使用情况来看，主题法由于直接使用自然语言作为检索标识和采取语词概念的组配方法，以及反记著录的方法，因而它更适应于各种机械设备，便于实现图书资料检索工作的自动化、网络化。当然，主题法也可用于编制手工检索工具，而分类法虽然可以用于计算机检索，但主要是用于编制手工检索工具。?内容讲解：标引方式1、整体标引：是一种概括揭示信息资源基本主题内容的标引，亦称浅标引。2、全面标引：是一种充分揭示信息资源论的索引,符合检索系统要求的主题概念的标引，亦称深标引。3、对口标引：是一种只揭示资源中适合本专业需要的主题内容的标引，亦称重点标引。4、综合标引：是一种