家庭教育15篇.docVIP

育儿知识： 采用激励法培养幼儿良好行为习惯案例：吃点心了，波波拿起一只豆沙花卷对我说：“老师！这个我要吃的”。“好，你吃吧”！我说。于是，他摘下蚕豆大小往嘴里送，摘下一块再一块，还挺快的。我表现出很惊呀的样子，说：“波波，你吃的方法与他们不一样，你发现了吗？”他就笑咪咪地吃了一大口，我也放心地离他而去。我在钢琴旁准备发手工纸，波波走来了，说：“老师！这些我不要吃了”。我一边摸摸他的头，一边说：“为什么呀？我和小朋友发现你现在本领越来越大了，刚才还大家评选你是健康宝宝，要不这样吧！就这么一点了，你试一试，就在这里吃，我来陪你。他高兴地答应了。我手工纸还没发完，波波说：“老师，我吃完豆沙花卷了”。然后，一蹦一跳地去洗手间了。二、分析：1．豆沙花卷市场上少见，小巧的包子上用紫红色豆沙镶嵌，既新奇又漂亮，引起了波波的食欲。但通过一吃，感觉到就是平时所吃的面包，就不想吃了。2．今天开心一刻时间，我们班评选了“健康宝宝”，“健康宝宝其中的一个条件，就是不挑食。评选时，有的幼儿认为：波波进步很大，现在能吃了，同意！也有幼儿不同意！当时，商量决定：观察到4月29日再决定。波波很想得到这个荣誉，所以开始吃就向老师表示要吃完。可是，这豆沙花卷确实是他不喜欢吃的，吃着吃着，就想不吃完了。真因为不喜欢吃，故连吃的方法也不对。3．老师抚摸他的头、陪伴在他身边，感受到了老师对他的亲近，老师的亲近