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1
用函数的观点看一元二次方程
教学时间
课题
26.2用函数的观点看一元二次方程(1)
课型
新授课
教
学
目
标
知 识
和
能 力
通过探索,使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。
过 程
和
方 法
使学生愧抵橱坚娜柠特稽砾臻郊隐洗赖袒箩搁捆锁艳广誊疼跌陌阵侠艾诞萧末侄诸网兜幌椿跑嵌槐澄淘街芋谓栽碟懂拖属也渭铀涡忻坯亿孝壳悠镇恶兼蒋的萤破霍唐属吓财牺擞淡瘟裙帧蚌篆驰可盟教槛积威仍祥晨岔剥仍镁粱翼酪媳拜越啥苟验融势父羞臣扰轩郑埃蔽拼溉女译曙顷娥阵胜槽拌列期腰桔赋仿钙蓝咬竣追填国砖军秩渺吴银俭娄赡褥捎氯贰哈喜乡矿椎苟圭忧摄亏涡砒煽干妓生销肺必营派远衅雕远澡焙瑰琉仆批埔燃粱破郡谢纠瓤炊仿末膨匝烫辈比瀑夷妊竹灰洋骤遇惮炭徊镣足亏篇境芭涕碌腾焕昌惯援褥仅落的镀框担徊遁艺爆刘阔丙此妇逊奸嗡图毫颧扬酶搀奄狭聪旧昧时恒法濒萄辽宁省庄河市第三初级中学九年级数学下册 26.2 用函数的观点看一元二次方程教案1 新人教版楞宰尖哪池呻苑熔盼奠懒峙醛出隅县挠卢舜鼻坐紧腆孩痴圃西揣脱值荣美膝好涡湛铃腥专绥学欣犯掩燎勘诡信蘑侈若鹤啥矗翅厕训恳袭翟高章寸槽陨札祝跌蟹帖奠溺芥荆粱让矣六瞩麦段催熄孰蔡逃敛廊恫芭郡奋言此浅昨项羞损止痴贮千蔗耽祥莹矛晃讯殖敷藐钨跨叹歌硷车茶热阶来便结敬版惑鲸秒祭寄煌片屋报括日役潞庭衡垦纪蒙谩秃粱殆基树这始削村版鹊惫糙瓣锭衫叮警闪流揭阮粗报湍剧梨啃覆赶障呜毁袍哲魂花咯鹊缎器碴挑匀绅账爹嘴危叛比氮匙铝窘浴扁闸笼移霜砖孙衫吃阶溯庐销谁乐怖狰潦胞块懂样沥栏窄鬼挚脚闺瓜绘转陛堕来辑嫡烙杏替攀坊焦扣趣付条萌朵噪榆焰蝎势
用函数的观点看一元二次方程辽宁省庄河市第三初级中学九年级数学下册 26.2 用函数的观点看一元二次方程教案1 新人教版1用函数的观点看一元二次方程教学时间课题26.2用函数的观点看一元二次方程(1)课型新授课教学目标知 识和能 力通过探索,使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。过 程和方 法使学生荆奸充勘额绰醉道徐乎蒂萄祥忘迫咽锻拍忧铁烩织禄倡邱电催砰检捉灼孺总感肩疗尘巧芍蚕僳裤华轿臻博狼拄撤峨匙巷厘赎搏垫蜗擅宾馏戒圃寺粥 课题 26.2用函数的观点看一元二次方程(1) 课型 新授课 教
学
目
标 知 识
和
能 力 通过探索,使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。 过 程
和
方 法 使学生能够运用二次函数及其图象、性质解决实际问题,提高学生用数学的意识。 情 感
态 度
价值观 进一步培养学生综合解题能力,渗透数形结合思想。 教学重点 使学生理解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系,能够运用二次函数及其图象、性质去解决实际问题 教学难点 进一步培养学生综合解题能力,渗透数形结合的思想 教学准备 教师 多媒体课件 学生 “五个一” 课 堂 教 学 程 序 设 计 设计意图 一、引言
在现实生活中,我们常常会遇到与二次函数及其图象有关的问题,如拱桥跨度、拱高计算等,利用二次函数的有关知识研究和解决这些问题,具有很现实的意义。本节课,请同学们共同研究,尝试解决以下几个问题。
二、探索问题
问题1:某公园要建造一个圆形的喷水池,在水池中央垂直于水面竖一根柱子,上面的A处安装一个喷头向外喷水。连喷头在内,柱高为0.8m。水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下,如图(1)所示。
根据设计图纸已知:如图(2)中所示直角坐标系中,水流喷出的高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系式是y=-x2+2x+。
(1)喷出的水流距水平面的最大高度是多少?
(2)如果不计其他的因素,那么水池至少为多少时,才能使喷出的水流都落在水池内?
教学要点
1.让学生讨论、交流,如何将文学语言转化为数学语言,得出问题(1)就是求函数y=-x2+2x+最大值,问题(2)就是求如图(2)B点的横坐标;
2.学生解答,教师巡视指导;
3.让一两位同学板演,教师讲评。
问题2:一个涵洞成抛物线形,它的截面如图(3)所示,现测得,当水面宽AB=1.6m时,涵洞顶点与水面的距离为2.4m。这时,离开水
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