2014某市公开选拔学校校长理论考试试题.docVIP

2007年某市公开选拔学校校长理论考试试题（教育系统专业科目)1分，共18分） 1、新课程改革倡导的三大理念是（关注学生发展；强调教师成长；重视以学定教） 2、新时期人才培养的目标的四个学会是（学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存 3、新课程改革强调改变学生的学习方式，倡导建立具有（主动参与，乐于探究，交流合作 4、学校德育的基本途径有（通过各科教学通过班级建设通过实践活动通过校园文化建设 5、学校管理的一般规律是（制订计划组织执行督促检查总结提高1分，共10分） 1、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的＿＿C＿＿。 A 严格管理 B学识水平 C人格魅力 2、校长、教导主任管理教学工作必须读好的“三本书”是＿＿B＿＿。 A师资力量 生源素质 教学实施 B课程计划 教学大纲 教科书 C专业知识 管理知识 边缘知识 3、分层教学的实质是教学过程中应贯彻＿＿C＿＿。 A循序渐进的原则 B启发诱导的原则 C因材施教的原则 4、教师教学过程的关键环节是＿＿B＿＿。 A备课 B上课 C考查 5、推进素质教育的核心在于＿＿C＿＿。 A改革课程教材教法 B完善教学设施 C提高师资水平 6、现行的学校班级授课制度始于＿＿A＿＿。 A1905年 B1912年 C1919年 7、近代教育家中主要从事平民教育的是＿C＿＿＿。 A 陶行知 B 黄炎培 C宴阳初 8、传统的课堂教学评价以＿＿A＿＿为中心，导致评价的失衡。 A 教师 B 学生 C 教法 9、“对学校的管理首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”这是国外教育家＿＿C＿＿关于教育的至理名言。 A 杜威 B孟禄 C 苏霍姆林斯基 10、教文局“关于举行全县学校领导干部理论考试的通知”一则公文，从公文形式上说是属于＿＿B＿＿。 A 上行文 B 下行文 C 平行文 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、搞好教育改革，抓好课程建设，是教育的今天和明天的中心工作。（ ） 2、学校评价一般是以形成性评价为主。（ ） 3、造成学生负担过重的主要原因在于片面追求升学率和教师业务水平低。（ ） 4、学校和教育行政机关在发生纠纷、争议时，可以由教育行政机关按照行政程序解决，当学校对行政裁决不服时，可以不经过教育行政机关依法直接向人民法院起诉。（× ） 5、树立正确的教育思想，关键在于要有“教育的整体功能观、育人的全面素质观、开放的培养方式观、连续的终生教育观”。（ ） 6、教学科研过程可分为确立课题、组织实施、总结报告三阶段。（√ ） 7、文明校园建设重点在于建设美丽的校园。 （× ） 8、课程的“均衡性、综合性、选择性”是进入知识殿堂的三大钥匙。（ ） 9、一个人0至6岁是语言培养的关键时期，小学是行为习惯培养关键期，中学是思想培养关键期，过了关键期，就很难培养。（ ） 10、德才兼备，是校长威信的基础。（ √ ） 四、问答题（每题10分，共40分） 1、简述加强教学常规管理的基本内涵极其重要性。 2、简述学校创建文明校园建设的“三大工程”及其内涵。 3、综合具体的教学实践，简述调动教师积极性的基本措施。 4、简述校本教研倡导的“自我反思、同伴相助、专业引领”这三者的涵义及其基本操作。 自我反思、同伴互助、专业引领是校本研修的三个词汇，也形成了教师在校本研修中的三个核心活动。那么，我们如何去把握、理解与审视它们，还需要借助专家学者对它们的界定。下文是教育部福建师大基础教育课程研究中心余文森撰写的一篇文章，文中对它们进行了详细地阐释，希望老师们能在原有的基础上获得更深一步的理解。 自我反思 同伴互助 专业引领 ——以校为本的教学研究的三个基本要素 教师个人、教师集体、专业研究人员是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系，教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量，三足鼎立，缺一不可。 一、自我反思 反思是教师以自己的职业活力为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。显然，反思不赴一般意义上的“回顾”，而是反醒、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，它具有研究性质，是校本研究最基本的力量和最普遍的形式。自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，它隐含着三个基本信念：教师是专业人员、教师是发展中的个体、教师是研究者。 自我反思是开展校本研究的基础和前提，校本研