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早阅课题案例 分级阅读：火车火车呜呜叫（一） 预设活动目标： 1.能仔细观察封面，初步了解图书的内容。 2.通过阅读图书，初步了解小动物的叫声。 3.在阅读过程中，感受朋友多的乐趣。 活动准备： 大图书一本、小图书人手一本 指导要点： 一、师学火车呜呜的声音，引出故事，介绍书名。 师：听，这是什么声音？呜呜呜，火车开来喽！ 二、以桌面表演，引出书中的角色，让幼儿初步感受儿歌。 师：这是谁？小猫想乘火车吗？它会怎样对司机说？司机会怎样回答它(通过提问让幼儿了解出场的角色和对话) 三、师生共读图书，引导幼儿观察图画。 引导幼儿观察画面上动物的形象和快乐心情 四、幼儿自由阅读小图书 1.提出阅读要求：一页一页，从前往后仔细看 2.幼儿阅读，老师重点引导幼儿愉快表情和声调表现动物的叫声，同时尝试用动作表现动物的形象，例：小狗尾巴摇，青蛙跳。 五、活动自然结束。 活动反思： 本次活动的重点是让幼儿感知短句：上车快坐好，火车呜呜向前跑。在活动中通过师幼逐页共阅大书，模仿每个上车小动物的叫声从而学习短句：上车快坐好，火车呜呜向前跑。 1.在逐页导读学习短句环节中，我采用直接、听叫声、猜想等方式进行师幼阅读，在前几只小动物出现时幼儿不是很大胆地进行模仿动物的叫声及学习短句，我利用给小火车加动力，让火车跑的更快并加上火车开起来的动作从而激发孩子的积极性；在后面的模仿及学习短句大部