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可能性（第2课时） 第四单元　可能性 一、回顾感知，导入新课 如果请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜 色的呢？ 　　（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。） 一、回顾感知，导入新课 如果再请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么 颜色的呢？ 　　（请用“一定”“可能”“不可能”来描述。） 一、回顾感知，导入新课 猜一猜： 摸出红色棋子和摸出蓝色棋子的可能性会不会 是一样大的？ 二、小组合作，探究验证 纸盒里装有数量不等的红色棋子和蓝色棋子。 二、小组合作，探究验证 试验要求： （1）每次从纸盒里摸出一个棋子。 一猜二摸三记录 猜： 猜可能摸出什么颜色的棋子； 摸： 任意摸出一个棋子； 记录：记录它的颜色。 （2）放回去摇匀再摸，重复20次。 二、小组合作，探究验证 记录方法： （1）画“正”字。 （2）填写记录表。 二、小组合作，探究验证 小组活动： （1）观察本小组的活动记录表，分析所收集的数据。 （2）从统计结果中你获得了什么信息？ 二、小组合作，探究验证 思考： （1）每个盒子里都装有红色棋子和蓝色棋子，为什么摸出红色棋子的次数比摸出蓝色棋子的次数多呢？ （2）打开盒子看一看，联系试验结果，你明白了什么？ （3）可能性的大小到底和什么有关？ 二、小组合作，探究验证 每个棋子都可