排球正面上手发球.docVIP

《排球正面上手发球》说课稿 中宁中学 蒋子奎 一、指导思想： 本课是根据高中教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。 二、教材内容 1、排球：学习正面上手发球 2、游戏：“小小炮兵” 三、教学目的和任务 本次课选择是将排球正面下手发球为主要内容，同时将基术技术的学习与游戏相配合，通过学习，帮助学生初步掌握排球（正面上手发球）的技术和动作，使学生能够主动愉快的参与活动，发展灵敏性、协调性，提高学生的综合反应能力，培养和激发学生的学习兴趣，同时培养学生之间团结协作，密切配合的团体意识。 四、课的结构与教法 课的结构采用了“集中练习---分散练习---集中游戏”等教学形式，充分发挥学生的主动积极性，在教法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，并通过游戏活跃课堂教学气氛，做到精讲多练。 在激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。 在学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。并结合排球项目的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。 在乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。 在尾声阶段，通过“小测评”加深学生对于技术的掌握，用气吸练习法对学生进行放松练习 本课充分体现以教师为主导，以学生为主体的教学思想，教法上注重回归自然，并考虑学生实际，让学生在娱乐与健身中完成教与学的互动。 ? 排球正面上手发球教案 教学 内容 1、正面上手发球 2、游戏“小小炮兵” 教学 对象 高一年级 教 学 目 标 1、运动参与目标：通过本次课，培养学生自觉参与体育习惯，激发学生兴趣。 2、运动技能目标：通过学习让学生初步掌握排球正面上手发球的技术。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。 4、心理健康目标：使学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力、勇于创新的优良品质。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，建立和谐的人际关系，培养合作精神。 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 激 情 引 趣 阶 段 1、集队 2、师生问好； 3、宣布课内容、目标。? 4、队列练习： 原地踏步，立定 1、教师语言导入，以提问引入课题。 2、教师宣布课内容、目标，做好学习动员，激发兴趣，调动积极性。? 3、教师下达口令。 注意力集中、 精神饱满。 ? 组织： 四列横队 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○ ○○○○○○ 2 分 钟 深 入 与 激 发 阶 段 1、学生迎面穿梭 跑动（听口令） 1、2、热身操 3、小游戏 “传送炮弹” 1、教师讲解跑动的方法并下达口令。 2、教师带做热身操 3、教师讲解游戏的规则，强调运动安全 1、学生在跑时不能相撞，听口令控制速度 2、学生随音乐做热身操 3、学生做游戏 组织：四列横队 ▲ ＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊ ○○○○○○ ○○○○○○ 7 分 钟 ? ? 学 习 合 作 探 究 阶 段 “正面上手发球” 动作要领： （以右手为例） 1、?面对发球 方向，双脚前后站立。 2、左手将球抛稳。 3、右臂由后向前直臂摆动，用全手掌、掌根或拳击球的后中部。 4、击球后身体重心前移。 ? ?教学重难点： A：右臂的摆动 ?B：击球手型部位 ?C：击球点 教法： 1、教师将正面上手发球技术引入。 2、教师做正面下手发球的完整示范。 3、教师讲解示范动作，提示重难点。 4、教师与学生一起徒手做动作。 5、教师指挥学生练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快。 ?6、有球练习，教师先示范，指导学生近距离练习。 7、教师组织学生分组进行散点练习。 ?8、教师分别到每个组指导启发学生用多种形式练习 学法： 1、认真听教师讲解 3、集体在教师动作口诀指挥下徒手练习 4、近距离分组有球练习体会动作????????????? 5、两人一组互帮互学、互检互评； ? 6、10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习） 组织： ＊＊