唐雎不辱使命公开课.pptVIP

解题 唐 雎 不 使 使命 唐雎没有辱没使命，即唐雎完成了出使任务。 辱 辱没，辜负 唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣 缟素 庸夫 色挠 以头抢地 jū fú guī xi?n g?o yōng náo qiāng 读通课文（学生自学，讨论） 1、结合注释，翻译全文，注意文中重点文言词语，标出有疑问的地方。 2、疑难的字词句，小组讨论解决，也可以向老师询问。 （1）虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 虽然这样，但是我是从先王那里接受了封地，愿意终身守护它，不敢交换！ （2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土， 但是他却违背我的意愿，是轻视我吗？ （3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地呢？ （4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。 （5）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 如果有才能有胆识的人发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样了。 （6）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 我明白了：韩国、魏国会灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生您啊。 1、用自己的话复述故事。 起因（矛盾冲突）：秦王欲以五百里之地易安陵 开端：秦王不悦-----唐雎出使 发展：质问施压-----断然拒绝 高潮：武力威胁-----针锋相对（挺剑而起） 结局：秦王色挠-----不辱使命 通读全文，梳理结构 合作探究、展示提升 1、两两合作分角色朗读课文第2、3自然段唐雎与秦王的对话，注意人物之间对话的语气和语调。 合作探究、展示提升 2、从这个故事中可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？（用“读 ，我读出了一个 （秦王或唐雎）”） 人物形象：从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干的封建统治者。 一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。 合作探究、展示提升 3、本文用什么方法塑造人物？有什么好处？ 通过对比来刻画人物形象。 先倨后恭：使人谓——不悦——怫然怒——色挠长跪而谢 先恭后倨：临危出使——沉着应对——针锋相对——挺剑而起 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。 你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？ 蔺相如、荆轲、晏子、周恩来等 晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，捍卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。 蔺相如 历史名人蔺相如，是战国时期的赵国上卿，是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情，智斗强秦，以和氏璧有一小毛病、斋戒五天，完璧归赵。 诸葛亮 诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家，也是