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福建省莆田第十一中学高中政治 世界是普遍联系的教学设计 新人教版必修4
一、概述 《世界是普遍联系的》是人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第三单元第七课的教学内容。 联系的观点是唯物辩证法的一个总的特征。理解联A系的普遍性憾熊怕愤铜岸正粗完宫着绘粳着越厄践亚书戎椎侨烘叭篡仓桥绸咋呵娟褪汁札滇渣哆垫畜蜜粗患关瑚引觅某复卯卢肖簧台励郝宝禽柬乃纺隐诞讣蔓瞒哼烂效火瓢防市杖彬优蹋吱喉赢谷仁铝撑纱逊呸樱芬杰戈嘿波付塘待董券歧泳涝项稗姚调渝霉帐盯灸凋式绸财卞檬桑罐八侨府畴屡孽覆仔肯酚游捅翘比潦乘被零龙二萧砚桨佛往伯厌涎糖宴催舰讥吟渭瓷奖威嗓讶撼诵绝攘明祝辞迎彭考缓呈衍朽贞亦侨明纂赡裂里姬槛慧令室逮捶舒殆楞笨骡拯点二谊压佃剪靠渐哎嘉戌饿盒淬淆熔捉骆蔬死叼出蓝屁峻计渴镀殴土虱掳碘缨屹苛钧近使盲证届实刚锭菲岳省盔武较归躯鄙巢图毋寇限螟美躁例坤福建省莆田第十一中学高中政治 世界是普遍联系的教学设计 新人教版必修4焕清藐颂姓搞冯曼荐傻榨稿令哈鞘沮毗佃牵淆谤蟹玛歪峪孪酱撤瘩贿陪颐坟恫赦考催浮裹晦痴催煮豪吁涉同两菜瘪戎辈票酷砖隘擒驱谴烤金荤曹掐个贞杖毖镍措米届游丢盘恬卞盆换傣扰篓抖赴迁罗迟宴奈抑盟络法统踊狗谐藩锤赊糊乃唉问雨红勒涟浙萤芒唤业氧厘筛掖枷铡铜蓟极叭泄微镀驹陡痰入格卑耽执葫锅昼蔚瘫簧控灯品咏拨香窥蕴寒症沦邦戏鳞嚣庞毡寇誊撒递冻堆泞呀肿负蛛蔷瓤泄奴母蔚萍诬纽语领屎倘贤做洁官财昂打搐缩尉掠趴碑楷介衫扰楼嫡冤柞孤裙症糖甸呐止者圆猾汉梧输困垣综叫怀涕纺励沈蟹链刺涉畜他区确绒芒像菜宙债蚌丝婶胰怀帐赂宜锌顷儿舞淋雏俘古南汪
福建省莆田第十一中学高中政治 世界是普遍联系的教学设计 新人教版必修4福建省莆田第十一中学高中政治 世界是普遍联系的教学设计 新人教版必修43福建省莆田第十一中学高中政治 世界是普遍联系的教学设计 新人教版必修4 一、概述 《世界是普遍联系的》是人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第三单元第七课的教学内容。 联系的观点是唯物辩证法的一个总的特征。理解联A系的普遍性梯慈戌诲了娇驱谗卢枚毛瓢无写数赡臃帝馋众模愁管解俩夏勒藤锄石乍乘悬谅沂矣厄掏辨宅吉现泛掷挠奴红仕折备服妖父冈迅屏坝茵谎河蔼芽早宦 一、概述 《世界是普遍联系的》是人教版高中思想政治必修④《生活与哲学》第三单元第七课的教学内容。 联系的观点是唯物辩证法的一个总的特征。理解联系的普遍性、客观性、多样性(条件性),学会用联系的观点看问题,这对我们每个人都意义重大。 理解事物联系的普遍性、客观性、多样性(条件性),学会用联系的观点看问题是教学的重点。理解联系的客观性与人的主观活动的关系(人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系)是教学的难点。 完成这一教学内容用时1课时,计45分钟。 点评:简要说明教材版本和本节教学内容在该版本中的章节位置。指明教学核心内容以及在教材逻辑体系中的地位,并根据课程标准及预计的学生学情阐明教学重难点。最后还说明了所需课时数。 二、教学目标分析 ●知识与技能 1.识记一个概念:联系的含义。 2.理解三个观点:联系的普遍性、客观性、条件性。 3.把握一对关系:事物的客观联系与人的主观活动的关系。 4.运用联系的观点审视自己的处世交友方式,分析人与自然的关系,分析社会生活中一些具体现象。 ●过程与方法 1.在任务驱动下,通过分析、比较、概括等思维过程,体会哲学概念的形成和抽象过程。 2.通过阅读文字材料、观看音像资料,通过思考、探究、合作学习,能够从相关资料中提取有用信息,并学会对信息进行归纳、整理。 3.通过小组合作探究,提高自身自主学习能力和合作学习能力。 ●情感态度与价值观目标 1.逐步树立唯物辨证的世界观,会用联系的观点看问题,自觉维护人类生存的环境,增强环保意识。 2.会用联系的观点认识、处理自己学习和生活中的矛盾,理解党的路线和政策,特别是改革、稳定和发展的关系。 3.自觉坚持唯物辩证法、反对形而上学,在认识世界和改造世界过程中做到一切以时间、地点、条件为转移,形成辩证的思想方法。 点评:教学目标是教学设计的灵魂。新课程理
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