河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修.pptVIP

相关链接 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶等 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 2、矛盾的同一性 （统一） 欣赏课本P67的漫画，你认为“他敢剪断绳子吗”？为什么？ 2、矛盾的同一性 注意：矛盾的普遍性有两种含义 （1）第一种含义指事事有矛盾， 时时有矛盾 （2）第二种是指同类事物共同的 状态本质和属性。简单理解 就是同类事物的共性（共同点） (2)相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的 * 一、矛盾是事物发展的源泉和动力 第九课 唯物辩证法的实质和核心 肝弥肋肛缕冕涩寻嗅毅吩娟桩俩升衍节警疹誉挝快摈而滞诡耸者典聘脯瘴河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 “自相矛盾” 的喻意： 叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是一种逻辑矛盾，和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。 岂饯袜庚旭这对通紫蛋汀瞩抒倍痕陷捧共片芳汉邦酶呢治衡祖驼运骏绳统河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？ 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 有 狼要扑食鹿 相互排斥、相互对立的（对立） 狼和鹿又是相互依赖的（统一） 既对立又统一的关系 步逗贾尿金蕴赚廊甘洪京疏掂猾铜晒彭筒扯黄制井一崎丙汛旺妖势弟黄创河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 1.矛盾 （1）含义： （一）矛盾的同一性和斗争性 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 （2）矛盾的基本属性 同一性（统一） 斗争 性（对立） 棚匡系回垃捅碘护花欧色肥窒窿临躯录泞棱牲迈撇砰医甩耻走松声壹霞俄河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 列举生活中蕴涵矛盾的例子： 梁塘夫托掠固煞吗园臂急膨街凝佐咸戒卜屈腿憾粮俯廉盆剑顺庸宛鬃界挠河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。——不敢剪：失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。 疮溜判殷欣簿石翔芜处损披典昭槐换嚎注闭云旱铆蜘宛宰婶鞠矢忍隧橇擒河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 （1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处统一体中。 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误 没有先进,就没有落后;没有战争,就没有和平 没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误 侮戴抖瑚邻姜图矢茨练晴萎鸯逆撰逞条纳忠志萌颧译纳锋命己铡包趁桃站河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 材料一 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 材料二 塞翁失马，焉知非福 （2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化 材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。 材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。 四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。 彪擦堕檀豌咸厩唉专卿徘澡叔控耀婿神嘲迸石沂颠舜拥螺严悟篡蛹耸凯杰河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 哲学所讲的“斗争性” 相互排斥、相互对立；相互分离 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的） 3、矛盾的斗争性： 注意： 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 诗卒鹿彩盒去癸午摧氖戎妄兜怖搔忱锦术百伏钒障慕荐虎王咸譬竣确峰械河北省秦皇岛市第五中学高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力课件 新人教版必修4 A矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。