《猫》教学设计(批注修改V2版)修技术培训技术素养类课程作业,.docVIP

15《猫》教学设计V2 文县教师进修学校 班晓燕 一、教学目标： 知识与技能： 1、认识7个生字，会写13个生字，重点指导“凭、踩、辟”的写法。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 过程与方法：感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 情感、态度与价值观：体会“人爱猫，猫亲人”的情感 二、教学重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。 三、教学难点：在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。 四、教学方法：本课教学中采用让学生运用自主合作探究的学习方式，通过适当播放光盘片段来帮助学生突破本课的重难点、养成良好的学习习惯。 五、教学准备： 1．学生的学习准备：预习课文生字，搜集有关老舍的资料 2．教师的教学准备：先读光盘看看优秀教师是怎么设计的，是怎样整体把握这个教材的，要安排哪些学生活动，为何要这样安排；再联系本班实际、自身实际将自己的教学设想和光盘中的教学思路进行整合。 六、教学过程：2课时 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、 导入：创设情境，谈话交流。 二、初读课文，整体感知。 三、剖析“古怪”，赏“猫”悟“情” 四、小结 五、作业 一、复习 二、同桌互相学习，交流，