【三维设计】2014高中化学 第三章 第二节 第三课时 铁的重要化合物课时跟踪训练 新人教版必修.docVIP

【三维设计】2014高中化学 第三章 第二节 第三课时 铁的重要化合物课时跟踪训练 新人教版必修1 [课时跟踪训练] 一、选择题(本题包括7小题，每小题3分，共21分) 1．在含有1 mol FeSO4的溶液中投入一小块金属钠，反应完全后，滤出沉淀并洗涤，然后在空气中灼烧沉淀得到的固体物质是(　　) A．Fe B．FeO C．Fe(OH)3 D．Fe2O3 解析：钠与水反应生成NaOH，NaOH与FeSO4溶液反应生成Fe(OH)2，Fe(OH)2灼烧时被氧化，最后得到的固体物质是Fe2O3。 答案：D 2．下列物质反应后一定有＋3价铁生成的是(　　) ①过量的Fe与Cl2反应　②Fe与过量稀硫酸反应　③FeCl2溶液中通入少量Cl2　④Fe和Fe2O3的混合物溶于盐酸中 A．只有① B．只有①③ C．只有①②③ D．全部 解析：①中的Cl2氧化性强，它能将铁氧化为＋3价，由于不是在溶液中反应，因此过量的铁不会将氯化铁还原。②中Fe与稀硫酸反应只能生成Fe2＋。③在溶液中Fe2＋被Cl2氧化生成Fe3＋。④中首先发生Fe与盐酸生成FeCl2、Fe2O3与盐酸生成FeCl3的反应，但题中未给出反应物间相对量的关系，若铁是足量的，则能将生成的FeCl3全部还原为FeCl2。 答案：B 3．[双选题]某溶液中有NHeq \o\al(＋,4)、Mg2＋、Fe2＋和Al3＋四种离子，若向其中加入过量的氢氧化钠溶液，微热并搅拌，再加入过量盐酸，溶液中大量减少的阳离子是(　　) A．NHeq \o\al(＋,4) B．Mg2＋ C．Fe2＋ D．Al3＋ 解析：加入NaOH再微热，会发生反应 NHeq \o\al(＋,4)＋OH－eq \o(=====,\s\up7(△),\s\do5(　))NH3↑＋H2O， 4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3， 所以大量减少的是NHeq \o\al(＋,4)、Fe2＋。 答案：AC 4．将1.12 g铁粉加入25 mL 2 mol/L氯化铁溶液中，充分反应后，其结果是(　　) A．铁有剩余，溶液呈浅绿色，Cl－浓度基本不变 B．往溶液中滴入无色KSCN溶液，显红色 C．Fe2＋和Fe3＋的物质的量之比为5∶1 D．氧化产物与还原产物的物质的量之比为2∶5 解析：n(Fe)＝eq \f(1.12 g,56 g/mol)＝0.02 mol，n(Fe3＋)＝25 mL×10－3 L/mL×2 mol/L＝0.05 mol，由反应：Fe＋2Fe3＋===3Fe2＋可知Fe3＋过量，加入KSCN显红色。n(Fe2＋)＝3n(Fe)＝0.06 mol，n(Fe3＋)＝0.05 mol－2n(Fe)＝0.01 mol，氧化产物与还原产物物质的量之比为1∶2。 答案：B 5．用一定量的铁与足量的稀硫酸及足量的CuO制单质铜，有人设计了以下两种方案： ①Feeq \o(――→,\s\up7(H2SO4),\s\do5(　))H2eq \o(――→,\s\up7(CuO),\s\do5(　))Cu ②CuOeq \o(――→,\s\up7(H2SO4),\s\do5(　))CuSO4eq \o(――→,\s\up7(Fe),\s\do5(　))Cu 若按实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为(　　) A．一样多 B．①多 C．②多 D．无法判断 解析：铁的量一定，转移的电子数一定。由于氢气还原氧化铜的实验中开始需消耗氢气排净装置中的空气，实验结束后铜粉需在氢气氛围下冷却，所以能够用于还原氧化铜的氢气量较少，根据电子守恒原理可知，①制得铜较少。 答案：C 6．某同学对未知物A盐的水溶液进行了鉴定，实验过程及现象如图所示： 现对A、B、C、D作出的如下推断中，不正确的是(　　) 已知硝酸能将Fe2＋氧化为Fe3＋。 A．盐A一定是FeCl3 B．白色沉淀B是AgCl C．滤液C中一定含Fe3＋ D．无法确定A中是否含有Fe2＋ 解析：生成白色沉淀证明A中含Cl－，B为AgCl，A与酸化的AgNO3溶液反应生成C，C遇KSCN生成D红色溶液，C中一定含Fe3＋，A中也可能含Fe2＋。因为A中加入了硝酸酸化的硝酸银溶液，硝酸可以把Fe2＋氧化成Fe3＋。 答案：A 7．向一定量的FeO、Fe、Fe3O4的混合物中加入100 mL 1 mol/L的盐酸，恰好使混合物完全溶解，放出224 mL(标准状况)的气体，在所得溶液中加入KSCN溶液无血红色出现。若用足量的CO在高温下还原相同质量的此混合物，能得到铁的质量是(　　) A．11.2 g B．5.6 g C．2.8 g D．无法计算 解