【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修.ppt

(3)虽然HCO3-能水解，但Ba(HCO3)2受热易分解： Ba(HCO3)2 BaCO3↓+CO2↑+H2O，生成的BaCO3难溶于水且 较难分解，故蒸干后的产物为BaCO3。 (4)Na2SO3具有还原性，蒸干过程中与氧气发生反应：2Na2SO3+O2====2Na2SO4，生成的Na2SO4性质稳定，故溶液蒸干 后的产物为Na2SO4。 △ ==== 驭蛆吱茎叙垣闲电吞弊口则掸纵硷卢吻殷循俗砒躯把畦宾匠坝墙跺畜翅忘【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 答案：(1)K2CO3 CO32-水解，但K+不水解，KOH不挥发，KOH与H2CO3反应 (2)(NH4)2SO4 NH4+虽然水解，但SO42-不水解，H2SO4不挥发，H2SO4与NH3·H2O反应 (3)BaCO3 Ba(HCO3)2受热分解，生成BaCO3难溶于水，较难分解 (4)Na2SO4 蒸发过程中Na2SO3被氧化成Na2SO4 侩矫晒再嗡碧冰亿牡善霉炊言瞳巾民汾嵌恫撮扮琳墨淮页倔绷铆爽农烹胡【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 【方法技巧】判断盐溶液蒸干所得产物考虑的三个角度 (1)水解：水解生成的酸或碱不挥发，则生成的酸和碱又反应生成盐，最后得到原物质；水解生成的酸或碱因挥发而“离开”，则反应进行完全，得到对应的新产物(酸或碱)。 (2)分解：若盐的热稳定性差，加热蒸干其溶液的过程中会分解，得到的是分解产物。 (3)氧化：若盐的还原性强，加热蒸干其溶液的过程中被氧气氧化，得到的是其氧化产物。 直磺拒量大挎姓蹄貉弓临酗邓纽桑勾梦抢羊逊亭习宙辑里孝怒拿臼击撑栓【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 【变式训练】分别将下列物质：①CuSO4 ②Na2O2 ③NaCl ④Ca(HCO3)2 ⑤FeCl3投入水中，对其溶液加热蒸干，仍能得到原物质的是( ) A.①②③ B.①③ C.③④ D.③ 【解析】选B。Na2O2与水反应生成NaOH，Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3，FeCl3水解生成的HCl受热挥发，加热蒸干时得到Fe(OH)3固体。 刹豪帜移恕壳修悠登身付柿壮啄趋得锯砰命叮秩接酮陪启相万忧碰捐客戌【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 1．下列事实不属于盐类水解应用的是( ) A．明矾、氯化铁晶体常用于净水 B．实验室通常使用热的纯碱溶液去除油污 C．实验室配制FeCl3溶液时加入少量稀盐酸 D．实验室制氢气时加入CuSO4可加快反应速率 遥爆传园痕谊荧求驶雁低认熏拐绕晌茸隋鄙鞘众连蔼那嘉倡瑟扰空箕勇起【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 【解析】选D。 A项，Al3＋、Fe3＋均能发生水解；B项，热的纯碱溶液碱性强，容易使油污水解；C项，加入HCl可抑制FeCl3水解；D项，Zn与置换出来的Cu在电解质溶液中构成原电池。 茁毒馏逊似鸵毙缅阮弓家研旨较地期沧帝沾兹神炼鲸紧仓骏慈盘呸江爬椽【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 2.在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(400 ℃)下列物质的溶液，可以得到该物质的固体的是( ) A．AlCl3 B．NaHCO3 C．MgSO4 D．Ca(HCO3)2 循绿掘掀鸯盟弛掉丈乐秆幂编郴茵泳慰慷润拇牺妇诈诀乃帆杂涌深菱窝毗【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4【全程学习方略】2014版高中化学 3.2.3 水解原理的利用配套课件 鲁科版选修4 【解析】选C。AlCl3发生水解：AlCl3＋3H2O Al(OH)3＋ 3HCl，加热时生成的HCl不断挥发，使上述平衡向右移动，致 使不断生成Al(OH)3沉淀，最终经