五年级美术教学计划(上).docVIP

宜兴市中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校 闸口小学 学科 美术 五 级备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2012年 8月28 日 一、 教 学 目 标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标 学生掌握课程标准要求的知识与技能；提高学生对比例、形体的理解； 学会课本上的各种手工制作方法，并进一步向课外延伸，培养学生动手操作能力和手脑结合的习惯。 重视培养学生对生活的观察、认识能力的提高，使书本学习和生活实际相结合。 加强创作画的训练，重视学生综合设计能力的培养。 色彩的运用上强调体现学生的个性，强调对色彩的感受和大胆、自由运用的能力。 培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。培养学生民族自豪感。 在年级中全面提高学生的审美能力，优秀率达百分之九十以上，在各种比赛中能获得较好成绩。 第1页 备注：表（一）由备课组制订。 二、 教 材 分 析 1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、教学重点、难点分析。 掌握物体的结构，以及造型的准确性。用单色描绘物体的颜色，对构图进一步的要求。给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒的费旧物进行组合，制造各种自己喜欢的立体物。培养脑与手的协作能力。课本整个安排比较合理。 通过欣赏，开拓学生的艺术视野，提高学生审美能力；通过写生教学，提高学生将所学透视知识应用于写生实践；通过设计手抄报刊头，提高学生的设计能力和审美能力；学习吊挂事物的制作方法，提高学生的动手制作能力。 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。通过启发联想训练学生的创造性思维能力教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 9 表情丰富的脸（一） 2 集体备课 10 表情丰富的脸（二） 2 业务学习 11 变脸 有表情的面具 2 集体备课 12 画情绪 2 业务学习 13 老师和同学（一） 2 集体备课 14 老师和同学（二） 15 学学构图 2 业务学习 16 风景如画（一）（二） 2 集体备课 17 山水画 2 业务学习 18 非洲雕刻艺术 2 集体备课 19 雕萝卜 2 业务学习 20 船 2 交流学习 21 我设计的船 2 工作总结 22 梦中的远航 2 23 备 注 第3页 宜兴市中小学教学研究室印制 2008年8月 宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行） 学校 闸口小学 年级 五 学科 美术 任课教师 白斌华 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2012年8 月 28日 一、 学 生 情 况 分 析 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。 2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。 本届五年级学生，当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过四年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育把学生美术学业成绩评定分为学习态度、课堂纪律、综合技能、设计应用、交往与合作