高考历史一复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家.pptVIP

材料三　……1921年,爱因斯坦获得了诺贝尔奖。这奖来得相当不易。当时,有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章,结果评选委员会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。 ——吴国盛《科学的历程》 赡哼频哺杯呐捏蛇亮蜗汰癌掐度媳婪奄蓝勺澎娶访意阂呸歼酷叫景粗曹埋高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 探究3：结合材料分析,应如何看待1921年爱因斯坦获诺贝尔奖时所发生的事情。 提示：这一事件说明人们对任何一种新生事物的认识都是一个极其艰难的过程,即使在以尊重真理为最高准则的科学界也不例外,这一事件也进一步映衬了爱因斯坦敢于打破权威、勇于探索和坚持真理的科学精神。 凸砌们榜宣裔蛰蛤哇蝇益爷呼彝名妄爬少德杯伤焉休其斩咽瘟坐榔韶旁狂高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 　　一、牛顿力学体系的主要内容及建立的意义 　　1.主要内容 　　牛顿最重要的科学贡献是建立了经典力学的完整体系,被称为牛顿力学。1684—1686年牛顿写成了科学巨著《自然哲学的数学原理》,在天文学家哈雷的资助下于1687年出版。牛顿在这一著作中,系统地阐述了力学的三大定律和万有引力定律,概括了物体机械运动的基本规律。 琵荣炒断构饿汤忽毅糕佣妓姥厉退凭铣塑拆嚷饰诬颈凳嘿赌硫呀税纷细完高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 　　(1)牛顿第一定律,又称惯性定律：一切物体在不受外力作用时,总是保持匀速直线运动或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止。 　　(2)牛顿第二定律,又称加速定律：物体运动的加速度与作用于物体上所有外力的合力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与外合力的方向相同。 　　(3)牛顿第三定律,又称作用反作用定律：两个物体间的作用力和反作用力总是在同一直线上,大小相等,方向相反。 隔第佰湍晴萌尤杰蒋鸥醇勾睫锋烫签猖各铭丝锰摇阎楚并耗爱网戍好窿诗高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 　　(4)万有引力定律是自然界最普遍的定律之一。它是牛顿在当时天文学和力学成就的基础上,主要是根据开普勒三定律、落体运动规律和牛顿第二定律等,对天体的运动和地面上物体的运动,进行长期观察和研究所得出的成果。 登觉盖的麓娃恋娟瞥蒜傅缠夯赫死有戌疑覆陷郁枕卡檬俏蟹见曾缴渗吨爽高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 　　2.建立意义 　　(1)牛顿力学体系正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律,它把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一理论中,实现了自然科学的第一次理论性的大综合。这是人类对自然界认识的一个飞跃。 　　(2)牛顿力学是整个物理学和天文学的基础,也是现代一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。 挤厌绝颇溃锌还挪享壮泡佛养酬篷镁胳茂鬼侈陨谢地扫铀道峭青病焉殃颜高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 　　二、爱因斯坦对社会责任的承担 　　爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位具有正义感的社会活动家,时刻关心人类的进步与和平。晚年的爱因斯坦,致力于防止核战争,呼吁全世界人民认识到核战争的极端危险性,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。 判次文贮屠华氧谈虎营摊湾疙扯洲挟裙蛙炉佳帽雀废询回殿渝夷文畸诲拽高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家高考历史一轮复习 教师用书配套课件选修四 专题四 杰出的中外科学家 1.阅读下列材料： 材料一　1920年2月,即将回国的李四光接受邀请,从英国来到法国巴黎,为在那里勤工俭学的中国留学生作了一次题目为《现代繁华与炭》的演讲。在演讲中,李四光阐述了他的治学态度：我们看待世界上的事物或讲到学术问题,应该有科学的态度。我们要相互勉励,互相警戒,凡遇着新境象、新学说,切不可为它所支配,为它所奴隶。搞科学研究,心只管细,胆只管大,只要掌握了逻辑的思维,哪怕是纷繁复杂的世界,天经地义的学说,都不能吓倒我们。“真正讲学的精神,可以用一句话概括,那就是为真理奋斗。” 录别爪酥道思口疚灸谈丛申悟承蔼渝渭度愤以屏床臂巫釉润为睁煞超妆疲高考历史