1.答教育反思,即教师自觉地以自己的教育实践为思考对.docVIP

1.答：教育反思，即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。 教育反思的内容包括： （一）记录教育教学过程中的优点。包括：教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的“镜头”，如师生对答、学生争论、智慧碰撞、情感交融等高潮和亮点。 （二）写教育教学中不足、失败之处。如问题情境的创设有没有给学生思考的空间，学习活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习有没有流于形式，有没有关注学生的情感、态度、价值观的发展，学生学习的兴趣是否浓厚等。 ?（三）记录整理学生的创新思维。学生的一些独到见解犹如智慧的火花在闪烁，不仅对其他学生有启发，对我们教师教学也有开拓思维的良好作用。 （四）记录课堂中的突发事件和记录学生的问题和建议。学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出各种各样的问题，这些问题应及时记录下来， （五）课后重写“教学设计”。课后，应回顾一节课的全部进程，思考本节课探索出哪些教学规律；教法、学法上有何创新；教学是否面向全体学生等。写出新的教学设计。 2．答：教育案例是指包括有某些决策或疑难问题的教学情境故事。这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持下降或提升等现象，是在一个特定的环境下，对该事件发展的全过程的完整叙述和理性思考。 简而言之，一个教育案例就是包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教育实践过程中的故