生物第六讲：被子植物的一生之光合作用(学生版).docVIP

第六讲：被子植物的一生 之 一·【中考重点考点】： 绿色植物叶片的结构（双子叶植物） 蒸腾作用、气孔开合原理 3、光合作用原理、条件 4、光合作用实验（爱考关键步骤，通常以纠错、补充的形式出现） 5、光合作用与呼吸作用的关系 6、光合作用的意义、应用 7、碳氧平衡原理 二、【知识概要】 1、叶片的解剖结构（双子叶植物） 2、光合作用原理和实验 6CO2+12H2O---------→6O2+6H2O+C6H12O6 3、气孔开合（闭）原理及其作用 　　保卫细胞内外壁厚度不同，内壁厚，外壁薄，当液泡失水或者溶质增多，细胞水势下降，吸收邻近细胞的水分而膨胀，这时较薄的外壁易于伸长；细胞向外弯曲，气孔就张开。反之，当溶质减少，保卫细胞水势上升而失水缩小，内壁伸长互相靠拢，导致气孔关闭。这种自主运动可以根据体内水分的多少自动控制气孔的开闭，以调节气体交换和蒸腾作用。三、【难点提示】： 光合作用与呼吸作用是两个相反的过程。一个是积累能量，一个是释放能量。其本质是两过程（反应）的能量转换器不同，光合作用是在叶绿体进行，所以能够积累能量，而呼吸作用是在线粒体进行，所以释放能量。 光合作用实验的成败关键一是有无正确对照，叶子的一部分的正反两面一定要全部遮住，不透光；二是实验材料（天竺葵）一定要在黑暗环境中放置24小时，以消耗掉叶子中固有的有机物淀粉，排除对实验的干扰。 叶绿素易溶解在酒精中，淀粉不溶。因此酒精水浴加热可以为叶子脱色。 常见的造成植物死亡的原因有：①环行剥皮。切断了筛管，叶子无法向根部输送有机物，植物根部无法呼吸死亡。②浇水过多造成植物根部“溺水”，水赶跑了土壤中的氧气，影响了根的呼吸作用。③施肥过重，造成“烧苗”。如果施肥过多，土壤溶液浓度远大于根毛细胞液浓度，植物会不断失水，造成枯萎死亡。 影响光合作用的因素主要有：温度、光照、水、空气。（想一想为什么？） 四、【典例解析】： 例1．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是（ C ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷气体 解析：本题是06年湖北宜昌中考试题，考察绿色植物对碳氧平衡的作用。由于光合作用以二氧化碳为原料，产生氧气，所以光合作用的作用是降低大气中二氧化碳的含量。属于容易题。答案：C 例2、夏天的中午，光合作用不强，其原因是（ D ） A .叶片萎缩 B. 叶蒸发水分过多 C. 叶绿素被破坏 D.气孔关闭 解析：夏日的中午，由于阳光过强使气孔关闭，这就使二氧化碳的吸收量大大减少，进而影响光合作用的进行。 点评：光合作用是一个非常复杂的变化过程，影响光合作用的环境因素很多，如：光照的强度和时间、温度、二氧化碳、水分等。环境因素对光合作用的影响，既是多方面的又是综合地起作用，在考虑某一种环境因素对光合作用的影响时，还要注意到其它因素的影响。答案：D 例3、植物在白天吸收二氧化碳，放出氧气，在夜晚吸入氧气，呼出二氧化碳，其原因是（ D ） A .植物在白天进行光合作用，呼吸作用停止 B. 光合作用白天进行，呼吸作用夜间进行 C. 叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 D.白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用 解析：光合作用必须在有光照的时候才能进行，所以，夜间不进行光合作用，而呼吸作用时刻都在进行着。白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，光合作用释放的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，而呼吸作用产生的二氧化碳远不够光合作用利用，植物还要从空气中吸收大量的二氧化碳。到了夜间，光合作用停止后，植物的呼吸作用才表现出来：吸入氧气，呼出二氧化碳。答案：D 例4．（2008年盐城市）下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有（ D ） A．仅有光合作用 B．仅有呼吸作用 C．仅有蒸腾作用 D、以上三者都有 例5．（2011·兰州市）植物茎中导管的主要作用是（ B ） A．连接细胞 B．输导水分和无机盐 C．吸收水分和无机盐 D．支持细胞 解析：选B。此题考查的是植物茎中导管的作用，较为简单。植物茎中的输导组织有两种：导管和筛管。导管位于茎的木质部中，把根吸收的水分和无机盐向上运输到茎和叶上去；筛管位于树皮的韧皮部中，功能是把叶制造的有机物向下输送到根和茎上去。 五、【中考试题】：