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第三单元单元备课 备课人：付百玲 教学内容： 本单元教材内容包括《静夜思》、《小小的船》、《阳光》、《影子》、《比尾巴》和语文园地三，在语文园地三里面有个口语交际这样做不好，本单元以生活常识为主题，让学生从课文中识字、写字和练习朗读，并且了解一些生活小常识，增加学生的生活知识，丰富学生的知识层面。 教材解读： 《静夜思》---该诗语言凝练，感情真挚，意境深远。背景图是诗句内 容的形象反映，可帮助学生理解古诗，进入诗句描绘的情境。　 《小小的船》---这是一篇韵文。语言优美，形象生动。韵文中形象的 比喻，奇妙的想象，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。 《阳光》---　课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘了阳光给万物 带来的生机和美丽。 《影子》--一这一课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了影子和人总是“形影不离”这一重要特征，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童的年龄特征。 《比尾巴》--本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 《语文园地三》—这个园地有四项内容，分别是数笔画填空、看图读词语、读字涂色和背儿歌。口语交际——“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。文中第一幅图是几个小朋友在草地上踢足球，一位大姐姐在旁边劝说他们不要在草地上踢足球；第二幅图上是一位阿姨在洗萝卜，水龙头开着，盆里的水正哗哗的往外流，一位小朋友看见了，劝说阿姨要节约用水 教学目标： 1、学习古诗，结合图文理解内容。 2、朗读，背诵课文，理解句子。 3、培养学生热爱大自然的情感，了解动物尾巴的特点。 4、认识54个生字，其中会写18个字，学会笔画和偏旁。 5、培养学生热爱阅读的好习惯。 教学重点、难点： 1、《静夜思》教学重点是朗读、背诵古诗和认字 2、《小小的船》是朗读、背诵课文和识字写字。理解诗的第一句话。 3、《阳光》理解“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了”这句话，教学重点是识字、写字和练习朗读。 4《影子》是理解课文内容，认识生字、写字、朗读和背诵课文。 5、《比尾巴》这一课的重点是识字、写字和朗读，难点是读好文中的问句。 6、语文园地三是复习字词。 学情分析： 本单元内容，学生较感兴趣，儿歌故事形式较强能够调动学生的学习积极性。 课时安排：《静夜思》 2课时 《小小的船》2课时 《阳光》 2课时 《影子 》 2课时 《比尾巴》2课时 《语文园地三》2课时 口语交际——这样做不好 1课时 临淄区闻韶小学情智共融理想课堂导学案 课题： 6静夜思 课型： 新授课 编号： 124 备课人： 初肖梅 备课组长： 李瑛 周次： 11 学习目标：　 　1．认识8个生字，会写生字“目、耳、头、米、光、床”，认识新偏旁“攵”。 2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 检测目标： 1．认识8个生字，会写生字“目、耳、头、米、光、床”，认识新偏旁“攵”。 2．感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。 3．正确、有感情地诵读、背诵这首诗文。 教学重点： 1、认读生字，写生字。 2、朗读、背诵古诗。 教学难点： 1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。 学习流程 导航台 菜单栏 一、猜谜语导入 1．小朋友喜欢猜谜语吗？今天，老师就给大家带来了一则。 小朋友，你们喜欢月亮吗？今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗《静夜思》。 2.板书课题。 二、初读课文，整体感知课文内容 1．自主练读课文，并用“——”划出不认识的字。 指名学生一行一行读课文。注意正音，指导读好 “静 、床、 光、望、乡”的后鼻音。 三、创设情境，复现生字1.现在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？2．游戏巩固： 3．出示：“静 、床、光 、望、乡 ” 5张生字卡片，开火车同桌齐读后鼻音的字，读正确后互相说：“合作愉快！” 4．教学新偏旁“攵”,出示生字卡片“故”。 5．这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？ 四、感受诗意，再读古诗。 1．课件出示插图，配上古筝乐曲。 2．离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀……) 小朋友，此时的你们看到月亮你