数字化学习(教师端)使用手册释锐教育资源公共服务平台7.0版.doc

释锐?教育资源公共服务平台 数字化学习平台 使 用 手 册 上海释锐教育软件有限公司 2014年2月 目录 数字化学习平台 2 第一部分 教学资源 2 1. 教学资源首页 4 2. 教师功能 5 （1）上传资源 5 （2）审核资源 5 （3）查找资源 7 （4）预览资源 8 （5）购买资源 9 （6）在线播放资源 10 （7）引用资源 11 （8）下载资源 11 （9）点评资源 11 （10）评价资源 12 （11）分享资源 12 第二部分 网络课程 13 1. 课和平台首页 13 2. 老师4步上课流程 14 （1）开课 14 （2）备课 15 （3）推荐课程 19 （4）在线辅导 20 第三部分 师生空间 21 1. 师生空间首页 21 （1）找人标签 21 （2）最新微博 22 （3）最活跃用户 22 （4）当前用户 22 2. 教师个人空间 22数字化学习平台 本方案重点阐述了释锐公司对数字化学习的理解及其建设方案，是释锐数字化校园软件应用建设方案的子方案之一。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”(江泽民在“亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议”上的讲话) 为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。 数字化学习是指学习者在数字化的学习环境中，利用数字化学习资源，以数字化方式进行学习的过程。它包含三个基本要素，即：数字化学习环境、数字化学习资源和数字化学习方式。本文从信息技术发展的角度出发 ，指出数字化学习是信息时代学习的重要方式 ，数字化学习是信息技术与课程整合的核心，围绕三个基本要素提出了由“数字化教育资源系统、数字化网络课程系统、人人通师生空间系统和数字化教研评课系统”4个互联网软件系统构成的数字化学习解决方案。 图1：数字化学习平台（电子书包平台）首页  教学资源 数字化教学资源系统（曾用名数字化教育资源系统）的建设目标是建成一个教育资源网络集市，每个注册教职工都能上传自己的教学文档和教学视频，本系统会自动对上传的文件进行统一格式转换，转换后可以在苹果、安卓、PC等各种学习终端上播放和阅读，上传或购买者可以将资源作为备课素材用于网络课程备课，成为网络课程的一个学习任务。 数字化教学资源采用“自建为主、购买为辅”的建设模式，致力于让每一个资源都能紧贴教学大纲和教学需求，努力建设一个“质量有保障、数量有增长”的教学资源库。 教学资源首页 图1-2：教学资源首页 首页构成：资源搜索标签、最新资源列表、最热门资源列表、当前用户信息、上传资源 教师功能 上传资源 一键上传各类教学文档和教学视频文件，上传步骤如下： 第1步：选择资源文件 图1-3：选择资源文件图 第2步：上传文件 图1-4：资源上传 第3步：在线编目资源，填写资源标题、简介、归属学科、归属年级等等操作。 图1-5：资源编目（编辑） 第4步：等待资源转换成功并审核通过 (视频文件转换较慢，请耐心等待 (相关审核操作请查阅课堂管理手册 图1-6：系统自动在后台做资源统一格式转化工作 第5步：资源上线待售。正常上线后进入最新资源列表。 图1-7：资源上线待售 审核资源 图1-8：资源审核 查找资源 从左侧选择查找条件（可多选），符合要求的资源就会在右侧罗列出来（如下图为查找九年级与高一年级的英语资源）。 图1-9：资源查找示意图（左侧选标签，右侧出结果） 预览资源 预览资源时，只能看到全部内容的30%，而且不能下载离线资源，这样做有利于鼓励用户原创资源，并确保好资源不被随意盗版。在下列两种情况下打开资源详情页面时进入预览状态： 第一、没有登录验证的匿名用户； 第二、当前用户不是该资源的上传者，也没有购买该资源。 (此处以视频资源为例，其它类型资源操作类似。 图1-10：资源预览状态 购买资源 在预览资源时，如果认可该资源的质量和价值，需要取得该资源的完整使用权（完整使用权主要包括：看到100%长度的完整内容、可以离线下载、可以作