【创新大课堂】2015高考语文一轮总复习 课时作业18 新人教.docVIP

课时作业十八 1．请用词语“诵读”“月光”“湖畔”写一段情景交融的文字。要求：想象合理，语意连贯，至少使用两种修辞方法。 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　此题考查扩展语句的能力。答题时应注意：所写文段中要有“诵读”“月光”“湖畔”这三个词语，要进行合理的想象，情景交融，语意连贯，至少使用两种修辞方法。 答案　如水的月光露出柔和的笑容，轻轻地洒落在湖畔。透过融融的月光，我仿佛看见一位姑娘的倩影——她正在默默诵读“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘……” 2．揣摩下面这首诗的内容和意境，把画线的诗句扩展成一段话，至少运用一种修辞手法。扩展文字不超过60字。 去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。 (杜甫《水槛遣心二首(其一)》) 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　 春天郊外，牛毛般的细雨飘落河面，鱼儿不禁跃出水面，要亲吻那雨丝；微风吹拂，燕子斜着飞过，燕尾像剪刀剪断了细雨。 3．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过70个字，语言要有文采。 答：“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　本题综合考查扩展语句、语言表达生动的能力。首先要扣紧“对首句意思的扩展”，其次注意“有文采”的要求。 答案　(示例一)登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进…… (示例二)金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统…… 4．落叶是秋天的一道美丽的风景线，请以“落叶”为对象写一段描写性的文字。要求至少使用两种修辞手法。(100字以内) 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 解析　答题时，要抓住“落叶”这一描写对象，结合它的特点进行合理想象，并且要注意至少使用两种修辞手法。 答案　(示例)一片黄色的叶子挣脱了树妈妈的怀抱，在半空中自由自在地飞翔。它飘舞着，舞姿优美、潇洒。它的兄弟姐妹也不甘落后，纷纷飞向半空，像彩蝶一样飞舞，不知疲倦……地面上的树叶也不甘寂寞，一阵秋风吹来，它们在地面上奔跑着，追逐着，嬉戏着…… 5．以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 答：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)表现“母亲”的平安 答：______________________________________________________________ ___________________________________________________________