【步步高 学案导学设计】2014-2015学年高中数学 5.1.1-1.2 数的概念的扩展 复数的有关概念课时作业 北师大版选修2-.docVIP

第五章　数系的扩充与复数的引入 §1　数系的扩充与复数的引入 1．1　数的概念的扩展 1．2　复数的有关概念 课时目标　1.了解引进虚数单位i的必要性，了解数集的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法，理解复数相等的充要条件.4.理解用复平面来描述复数． 1．把集合C＝{a＋bi|a，b∈R}中的数，即形如a＋bi(a，b∈R)的数叫作________，其中i叫作____________，复数的全体组成的集合C叫作__________． 2．复数通常用z表示，z＝____________叫作复数的代数形式，其中________分别叫复数z的实部与虚部． 3．设z＝a＋bi(a，b∈R)，则当且仅当________时，z为实数．当________时，z为虚数，当____________时，z为纯虚数． 4．实数集R是复数集C的__________，即__________．这样复数包括实数和虚数． 5．a＋bi＝c＋di(a，b，c，d∈R)的充要条件是_____________________________________． 6．复数与点、向量间的对应 如图，在复平面内，复数z＝a＋bi (a，b∈R)可以用点________或向量________表示． 复数z＝a＋bi (a，b∈R)与点Z(a，b)和向量eq \o(OZ,\s\up6(→))的一一对应关系如下： 7．复数的模 复数z＝a＋bi (a，b∈R)对应的向量为eq \o(OZ,\s\up6(→))，则eq \o(OZ,\s\up6(→))的模叫作复数z的模，记作|z|，且|z|＝__________. 一、选择题 1．“a＝0”是“复数a＋bi (a，b∈R)为纯虚数”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 2．设a，b∈R，若(a＋b)＋i＝－10＋abi (i为虚数单位)，则(eq \r(a)－eq \r(b))2等于(　　) A．－12 B．－8 C．8 D．10 3．若z＝(x2－1)＋(x－1)i为纯虚数，则实数x的值为(　　) A．－1 B．0 C．1 D．－1或1 4．下列命题中： ①两个复数不能比较大小； ②若z＝a＋bi，则当且仅当a＝0且b≠0时，z为纯虚数； ③x＋yi＝1＋i?x＝y＝1； ④若a＋bi＝0，则a＝b＝0. 其中正确命题的个数为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 5．若(m2－5m＋4)＋(m2－2m)i0，则实数m A．1 B．0或2 C．2 D．0 6．在复平面内，若z＝(m2－4m)＋(m2－m－6)i所对应的点在第二象限，则实数m的取值范围是(　　) A．(0,3) B．(－∞，－2) C．(－2,0) D．(3,4) 二、填空题 7．已知复数z1＝(3m＋1)＋(2n－1)i，z2＝(n＋7)－(m－1)i，若z1＝z2，实数m、n的值分别为________、________. 8．给出下列几个命题： ①若x是实数，则x可能不是复数； ②若z是虚数，则z不是实数； ③一个复数为纯虚数的充要条件是这个复数的实部等于零； ④－1没有平方根； ⑤若a∈R，则(a＋1)i是纯虚数； ⑥两个虚数不能比较大小． 则其中正确命题的个数为________． 9．在复平面内，向量eq \o(OP,\s\up6(→))对应的复数是1－i，将P向左平移一个单位后得向量P0，则点P0对应的复数是________． 三、解答题 10．实数m分别为何值时，复数z＝eq \f(2m2＋m－3,m＋3)＋(m2－3m－18)i是：(1)实数；(2)虚数；(3)纯虚数． 11．(1)求复数z1＝3＋4i及z2＝－eq \f(1,2)－eq \r(2)i的模，并比较它们的模的大小； (2)已知复数z＝3＋ai，且|z|4，求实数a的取值范围． 【能力提升 12．已知集合P＝{5，(m2－2m)＋(m2＋m－2)i}，Q＝{4i,5}，若P∩Q＝P∪Q，求实数m的值． 13．已知复数z表示的点在直线y＝eq \f(1,2)x上，且|z|＝3eq \r(5)，求复数z. 1．对于复数z＝x＋yi只有当x，y∈R时，才能得出实部为x，虚部为y(不是yi)，进而讨论复数z的性质． 2．复数相等的充要条件是复数问题实数化的依据． 3．复数与复平面上点一一对应，与以原点为起点的向量一一对应． 4．复数z＝a＋bi (a，b∈R)的模为非负实数，利用模的定义，可以将复数问题实数化． 答 案 知识梳理 1．复数　虚数单位　复数集 2．a＋bi(a，b∈R)　a与