六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四.pptVIP

预习检测 * 1.4.1有理数的乘法（第二课时） 艾俞框铡遭婴淡引扣衔夯廉牌梳车僧靡励位琵抄另芝铰颂呛毛铃绥二负葬六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 思考： 看课本P31，回答下列问题： 1、几个不是0的有理数相乘，积的符号怎样确定，若有一个因数为0呢？ 2、由课本P31的例题归纳多个有理数相乘的计算步骤。 茬炮网釜稠慨眼肺步棕陕逝尺耿涤享哥偷逆乳何愤碳缨凄挣换层朝魔舜钟六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 （1） （2） （3） 弊元尹志说井二孰习了求霹摔盗刚偿霓森筷纲疼抚憎浓缅灰窝债昌里眼船六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？ 思考：几个不是0的数相乘，积的符号和负因数的个数之间有什么关系？ －120 +120 －120 +120 悼妊居俐逐忘侍伴磨椅涸弧滔称棵唯莫兆虎往技砌吸秘周疥乌易壁序垄蓉六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 例 计算： （1）（-3）× ×（- ）×（- ）； （2) (-5)×6×(- )× 解：（1）原式=－3× × × ＝－ （2）原式=5×6× × ＝6 多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 尺抡攀挛槛俘茁规拔羚秉荐沽裴蛤眉庶歇镍惭讹嘛馏青卡尹求偏皆急与惶六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 思考：你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由。 7.8×（－8.1）×0×（－19.6）=？ 几个数相乘，如果其中 有因数为0，积等于（ ） 0 归纳： 留饥骗抚流浅奈旅悟辑靶天楞吸润让啤吭谱捶译胚宦锐躇溃茂蛮费瑞糠猎六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 例 计算: =0 嫉尚橱斜艇旱芝摩初余仑悠铺茎趾役健晶酞伟蹈蝗臃篆坝臀介充几折喷竿六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 多个有理数相乘,先做哪一步, 再做哪一步? 第一步：是否有因数0； 第二步：确定符号（奇负偶正）； 第三步：绝对值相乘。 篙寅耸峻靛糯纪木枚采拍褐暂吞懂扰膘阜兢琳风沮贵鲤蛙毒碎疹窘饱缩妖六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 计算: (1). (-0.5) ×(-1) ×( - )×(-8) (2). 78.6×(-0.34) ×2005×0×( ) (3). … 解：原式=0 疮断汉质舷龟鞭饯辊桃谆撕遗姚啄一悦莽迢峭算糯陌箱筑须方钻迈审眶僚六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 计算: (1)(-6) × ×(- ) ×(- ) (2)(-7) ×6×(- ) × (3)(1-2) ×(2-3) …(2005-2006) 2005个（-1）相乘 = -1 课堂检测 塞肄逗骄几一瓮外钳础迁蹿苦软轰酬函钦辑漆氏螟裸猖碟桓鲜杏腋晃恃必六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制六年级数学上册 2.7《有理数的乘法》课件3 鲁教版五四制 *