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小学质量分析报告发布日期：　2012-04-27 星期五 　作者：小学教研室评价引发的思考——石家庄市桥西区2011学年小学教学质量分析报告第一部分回顾2011年，我区小学教学质量检测采取学期统测与四、六年级抽测相结合的方式进行。本学年上下学期全区分两次统一抽测了四、六年级语文、数学、英语、科学四个学科，考试均以学校交叉监考，统一抽调教师阅卷形式，整个组考过程严缜，阅卷程序严密，分数统计科学，能更公平、公正考核学生的学业成绩及学校的教学质量。除此之外，区教研室统一组织了全区音乐课本歌曲、美术课本作品检测工作。每次质量抽测之后，教研室教研员都要组织学校领导和学科教师进行科学的、细致的质量评价分析，会上还请榜样学校和教师作经验介绍。第二部分教学现状分析一、毕业年级教学质量有待提高以语文学科为例，语文学科2011年4月六年级阶段评价结果：全区35所小学（孔寨无六年级）4897名学生参加了抽测，区域均分在79.60分。优秀率14.11%，达标率80.97%，及格率94.12%，学校间平均最高分86.55和最低分64.73相差21.82分，差距很大。平均分以上的学校共有11所，10所城市学校，只有一所城郊学校，城郊学校毕业年级的教学质量有待提高。二、基础年级发展欠均衡1、以数学学科为例。2011年4月20日我们进行了全区四年级数学阶段质量检测。全区四年级学生共有5437名，参加考试的学生有5