窦可玲学法指导.pptVIP

* 初一生物课学法指导窦可玲 课前准备 1、当听到“离上课时间还有两分钟”的提示音时，自觉坐到座位上，拿出生物课本、同步训练、预习指导、课堂笔记本。回想上节课学过的知识，预习下节课要学的内容。安静地等待老师上课。 2、准备好一支蓝色笔，一支红色笔。 课堂流程 　　自主学习---展示交流---自我检测---点拨升华---应用训练---当堂达标 一、自主学习：（10分钟） 学生根据预习提纲进行预习，教师在该部分进行方法指导，由学生自主学习。 二、展示交流（5分钟） 小组内进行交流展示，初步解决自学中出现的问题，组长统计组内解决不了的问题，以便于向教师或在班内展示。 三、自我检测：（5分钟） 对自学情况进行检测，完成后对自学情况进行评价，小组长完成对组员的评价。 四、教师点拨升华：（10分钟） 教师对学生自学中发现的问题进行解答，对可能出现的问题进行深化点拨。拓展知识的宽度和深度，达成知识的思维导图，引导学生丰富和完善知识间的联系。 五、应用练习：（5分钟） 对本节课中容易出现问题的相关知识进行训练，提升学生应用知识的能力。（以《同步训练》为主） 六、当堂达标：（9分钟） 筛选精练的习题对学生学习成果进行检测。 七、布置作业：(1分钟) 一般以作业本为主，作业设置分为两种：一种是必做题，所有学生全做，另一种是