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化学物质及其变化 第6讲 物质的分类及化学用语 （本讲编写：张余良 中学一级教师 江苏省徐州市睢宁县魏集高级中学221243 ） 高考“指挥棒” 高考说明 ①理解分子、原子、离子等的含义。②理解相对原子质量、相对分子质量的含义，并能进行有关计算。③理解物理变化与化学变化的区别和联系。④掌握根据物质的组成对物质分类的方法，理解常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。⑤能正确使用化学式(分子式)表示物质的组成，能根据化学式判断元素的化合价。⑥能正确书写化学方程式，并能根据质量守恒定律进行有关计算⑦能正确书写热化学方程式 解读考纲 物质组成和分类、性质变化、化学用语等基础知识是高中教学大纲要求学生掌握的基本概念，并由此拓宽和加深化学知识，发展兴趣特长，培养能力，为他们今后进一步学习科学技术打下较扎实的基础。将物质进行分类、比较的科学方法是化学研究和学习的常用方法，运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律 考情回顾 考点 年份 情况统计 元素 物质的组成与分类 化学用语 2008 广东（12） 山东（8） 海南（6） 2007 江苏（4） 广东（15） 山东（4） 命题预测 无论是基础型试题还是能力型试题，问题的答案会要求考生用化学方程式、离子方程式、热化学方程式、化学式、结构简式等基本化学用语来表述，近几年高考化学试题的答案中化学用语的答案占很大比例。有关化学反应的能量变化、氧化还原反应、离子反应是近几年每年都有。 课本“放大镜” 一、物质的组成和分类 1．分子、原子、离子：是微观概念，说明物质的微观构成。 （1）由分子构成的物质（分子晶体）： ①非金属单质（H2、X2、O2、O3、N2、P4、S、C60、稀有气体等） ②非金属氢化物（HX、H2O、NH3、H2S等） ③酸酐（SO2、CO2、SO3、P2O5、N2O5 等） ④酸类（HClO4、HClO、H2SO4、H3PO4、H2SiO3等） ⑤有机物（烃类、烃的衍生物、糖类、氨基酸等） ⑥其它（NO、N2O4、Al2Cl6等） （2）由原子直接构成的物质（原子晶体）：稀有气体、金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅、石墨（混合型晶体）等； （3）由阴阳离子构成的物质（离子晶体）：绝大多数盐、强碱、低价金属氧化物。 2．元素：宏观概念，说明物质的宏观组成。 地壳中前五种元素的质量分数： O－48.6％；Si－26.4％；Al－7.73％；Fe－4.75％；Ca－3.45％； 3．纯净物和混合物的判断 纯净物 混合物 有固定的组成和结构 无固定的组成和结构 有一定的熔沸点 无一定的熔沸点 保持一种物质的性质 保持原有物质各自性质 应用：可通过测量物质的熔点或沸点是否是一个确定的数值来判断它是纯净物还是混合物。 （1）常见混合物：①高分子（如蛋白质、纤维素、聚合物、淀粉等）； ②分散系（如溶液、胶体、浊液等）； ③同分异构体（如二甲苯总是混合物）； （2）常见特殊名称的混合物：石油、石油的各种馏分、煤、漂粉精、碱石灰、福尔马林、天然油脂、天然气、水煤气、钢铁、铝热剂、黑火药等。 二、常用化学用语 1．常用化学计量 中学化学常用计量主要包括（平均）相对原子质量（Ar）、相对分子质量（Mr）、质量（m）、物质的量（n）、摩尔质量（M）、体积（V）、摩尔体积（Vm）、阿伏加德罗常数（NA）、粒子数目（N）等物理（或化学）量及质量守恒定律、阿伏加德罗定律等重要定律。以物质的量为核心可构建各量之间的关系网络（如下图），由阿伏加德罗定律可推导气体的质量、物质的量、体积、密度、摩尔质量等量之间的比例关系。 2．重要的化学用语 化学用语是最重要而富有特色的化学语言，是化学试题的组成部分，是多数非选择题的设问点和赋分点。为避免由于化学用语书写不规范而造成不应有的失分，应注意三点：一要意识到化学用语是写在答题卡上呈现给阅卷教师的重要信息，书写一错（即便稿纸上的推断再正确）便不能得分，切实提高对规范书写的认识；二要熟悉各种化学用语的内涵、书写特点和要求，努力做到正确书写；三要从各次考试中发现书写错误，寻找错写原因，不断纠正，逐渐杜绝不规范书写。 考点“一一破” 击破考点一：物质组成和分类 【例1】 B．①②⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①③④⑦ 解析：①正确；沼气属于可再生资源。水煤气由炽热的煤同水蒸气反应制得，而煤为不再生资源，所以水煤气为不可再生资源，故错误；冰为固态水，干冰为固态2，均为纯净物和化合物，正确；正确。盐酸和食醋为混合物，错误；纯碱为不是碱，错误；豆浆和雾都能发生丁达尔现象，均属于胶体，正确。综上所述，选D。只含有一种元素的物质 A．可能是