现代科技在身边教学设计(杨春萍)..docVIP

《 现代科技在身边》教学设计 银川十八中 杨春萍 课程标准： 了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，感受科技进步、科技创新的必要的必要性，努力提高个人的素质，培养学生热爱科学、崇尚科学的情感。 教学设计理念： 科技源于生活，热爱科学的精神只能在生活中形成，学生只有对身边的科技有初步的了解和切实的感受，对科技的神奇和重要性有初步认识，才可能产生对科学的兴趣，才能自觉接受“科技重要——科技是第一生产力”的思想，从而实现本课的教学目标。所以，我充分运用现代化教学手段，搜集图片，视频资料，设计，力求给学生多方面的感官刺激，激发兴趣，。同时，践行“教师为主导，学生为主体”的课堂理念，每个环节力求在学生的交流探讨和感受中自然接受新观点，新理论，注重情感体验，还主体地位给学生。教师运用多种方式，鼓励学生参与，积极营造和谐的，积极向上的课堂氛围，最终使三维目标得以实现。? 教学方法：阅读、讨论 、情境教学法 2、? 现代教学技术运用：多媒体 教学活动： 环节一、新课导入 初步感悟 同学们，2010年上海世博会精彩开幕，开幕式可以说是精彩绚烂，开幕式上最吸引人眼球的可以算是“小球矩阵”的表演了。下面我们通过看一段视频，看看“小球矩阵”有何神奇之处。它的最突出的特点是什么？ 播放魔幻