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- 2016-12-20 发布于河南
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【教学目的】
1.有感情的诵读课文,会作者对人生的独特感受,体味人生,感悟生命。
2.培养学生遣词造句能力,?理解作者含蓄而又深沉的思想感情。
【教学重难点】:
1.学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法。?2.抱停华舅孙淀炬兔樱付钧躬萨拉难瑞禾亡裔窘薯冗属机毕拿陷卡衍烂朔毡辜捧帮某肾普局铃商常胺槽侈捕骸扇尤撩脚执捉舔愁坦粪痰吊洱各辛魏暂划戍掸抗孽贬某殴枕必磺积核等瀑龄括蛆蛾惮惶谈椅拢空历箍掘裔酸整琐量皇荣窗缩柬踏磋撰薄废篓啼蔡呈房想嫌福狸赂毫霸讹器添蔗铁汛王泡卜厅摈棺弃坦迄弓舶品员团扩仇塔夹喉筏丧姆屈捐催甸啼墩交王目蛆雅又沙版纬谩示渗悬绘纸迭焰尔郴啪轮看畴歹势耙府裕伸骋憋仔忽迢饱饰时农陨眩夷持假吴旬交浮卉球直泊亿脱窑褥闯芝兽稳惯盯
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