教育与教育学5.pptVIP

第一章　教育与教育学 （三）我国关于教育本质问题的主要观点 教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。 （四）关于教育起源的主要观点??? 1．生物起源说 2．心理起源说 3．劳动起源说 （五）教育的发展??? 1．古代教育的特征 2．近代教育的特征 3．现代教育的特征 主要内容 第一节 教育的认识 第二节 教育的历史发展 第三节 教育学的产生与发展 第四节 教育学的价值 一、教育的概念 （一）教育的日常用法 过程： “我从这部电影中受到了一次深刻的教育。” “我之所以走到今天这个地步，就是因为从小没有受到应有的教育。” “孩子到学校受教育，请您多加管教。” 方法： “你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的？” 制度： “教育是振兴地方经济的基础。” 1、字源学 中国古代：“教”；“育”；“学”； 2、词源学 中：《孟子?尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。 ” 西文：“教育”一词的溯源： 英语:education ，源于拉丁文:educare(名词)，抚养或者养育（《关键词——文化与社会的词汇》） 拉丁文 Educrere(动词)，引导、发展。 3、中西