《储蓄存款和商业行》课时教学设计.docVIP

《储蓄存款和商业银行》课时教学设计 授课班级：高一（7）班 授课时间：周四上午第三节 授课教师：张森 【教学目标】 （一）知识目标 1、了解储蓄存款的含义及其主要目的；了解我国主要的储蓄机构。 2、知道存款利息的含义及其主要影响因素；懂得存款利息的计算。 3、了解活期储蓄与定期储蓄的基本内容。 4、理解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征。 5、知道商业银行的含义；了解商业银行的主要业务。 （二）能力目标 培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力、综合概括能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生勤俭节约、积极投资的意识，培养诚实守信的品质；树立努力为社会主义经济建设作贡献的观念。 【教学重点、难点】 教学重点：储蓄存款；我国的商业银行。 教学难点：储蓄存款。 【教学方法】 教师运用讲解法、演示法等引导学生通过自主、探究、合作等方式学习本课知识。 【教学过程】（30分钟） （一）导入新课 教师活动：经过上一课的学习，我们已经认识到企业是创造社会财富的主要场所。企业的设立、经营和发展需要资金，这些资金从哪里来呢？这就涉及企业的融资问题（筹集资金）。 （二）进行新课 第一目 便捷的投资──储蓄存款。（15分钟） 教师活动：请同学们阅读教材45页中间的插图，谈谈如何看待居民储蓄连年增长？人们为什么进行储蓄存款活动？【练习册P67的核心讲练一】 对图表包含的信息应该一分为二地看待。 一方面，我国居民储蓄存款余额逐年增加，反映了改革开放以来我国经济不断发展，城乡居民收入不断增加，人民生活水平不断提高，可供支配的资金日渐增多。不断增加的居民储蓄存款，有利于居民培养合理的生活习惯，并为我国经济建设积累资金。 另一方面，也反映出我国居民的投资方式单一，投资渠道不畅，国家应采取相应政策，疏通投资渠道，鼓励居民多渠道投资。 储蓄存款 （1）储蓄存款的含义 个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 （1、对象是什么人——居民个人。在我国，目前的储蓄存款是专门针对居民个人开设的业务，只有居民个人才能开设储蓄存款账户。政府、企事业单位的钱存入银行一般称为对公存款，不是储蓄存款。2、存什么钱----个人将属于其所有的人民币或者外币；3、到何处存----储蓄机构；4、有何凭证----存折或存单；5、有何益处——还本付息。） 教师点拨：1、储蓄机构必须按规定为储蓄者开具存折或存单作为凭证，到期支付存款本金和利息，否则是非法行为。2、公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款不受法律保护； 教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务呢？（过渡） （2）我国的储蓄机构 主要：各商业银行；其他：非银行金融机构，主要包括国有及股份制的保险公司，农村信用合作社，证券公司，财务公司等。 【注意】：中国邮政储蓄银行于2007年3月20日正式挂牌成立，是在改革邮政储蓄管理体制的基础上组建的商业银行。2007年3月20日，我国第一家邮政储蓄银行在上海成立，它也属于商业银行。） 【注意】中国人民银行（简称央行或人行）是中华人民共和国的中央银行，国务院的组成部门之一。它是国家机构，专门管理各类银行的，不是商业银行。 （2）商业银行的主要业务 第一、存款业务 存款业务是商业银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并还本付息的业务。这是商业银行的基础业务，没有它银行就不能生存和开展其他业务（重要性）。 （提醒学生，并非所有的存款业务都是储蓄存款业务，储蓄存款业务只是存款业务中的一种。） 存款的本质是银行对存款客户的负债。（当存款人向银行存入一笔资金时，在银行与存款人之间就建立起债权债务关系。存款人以信用方式向银行提供了一笔资金，成为债权人；银行则以信用方式获得了一笔资金，成为债务人。存款到期后或储户支取时，银行须向储户还本付息。） 第二、贷款业务 贷款业务是商业银行以一定的利率和期限向借贷人提供资金，并要求偿还本息的业务。这是商业银行的主体业务，也是商业银行盈利的主要来源。（不是唯一来源，还包括结算业务在内的银行中间业务收费也是商业银行利润的来源，而且在商业银行利润构成中所占比重越来越大。） 贷款的本质：贷款者对银行的负债。 教师活动：引导学生看教材47页的插图。（从插图中我们可以看出，商业银行吸收各类存款，并向储户支付一定的利息，银行在聚集相当数量资金的基础上向企业或个人发放贷款，贷款到期后收回本金和利息。商业银行存款利率与贷款利率有差异，贷款利率高于存款利率。银行利润的来源=贷款利息—存款利息—有关费用。） 教材P47的方框，银行贷款本身是一种信用行为，它要求