幼儿体育活动指导(新修版).pptVIP

互动四 请大家看视频《幼儿户外操节》 谈一谈你对组织幼儿操节活动的建议 6.幼儿基本体操创编要求： 凸显体操特点，明确早操根本目的。 体现童趣，促进幼儿身体动作全面发展 。 讲求科学，合理安排运动量 。 求异创新，将教育性和创造性有机结合。 与时俱进，体现时代特征。　　　　　　 7.幼儿基本体操活动设计思路与指导要点 感知欣赏：教师通过适当的方式将所要教授的体操内容清晰而完整地呈现在幼儿面前，给幼儿以美的享受，并激发幼儿学习的欲望。 模仿练习：教师语言讲解并结合动作进行示范，逐句或逐节教授幼儿体操的新动作，幼儿模仿学习。 巩固动作：幼儿学会体操各部分的动作后，可以结合音乐、口令或各种器械进行练习，使体操动作得到巩固和完善。 体操学习同其他动作学习一样，活动前要进行热身活动，活动后要进行放松活动。 互动五 请大家看视频：《牵手》完以下任务： 说一说此操节属于哪类型。适合在体育活动哪个环节做？ 请大家动起来，一起学做此段操。 结束语 对幼儿教育而言，体育活动不是可有可无，而是一项严谨而科学的教育活动，是整个幼儿教育内容的重要组成部分。 科学合理设计、因地制宜组织与开展丰富多彩的体育活动，可让幼儿童年收获快乐和健康，这种收获将积极地影响着他们的一生！ 3.怎样选择安排体育游戏？ 1.根据体育锻炼的环节选择安排游戏：为体育课选择安排的游戏；为训练基本动作选择安排的游戏；为课间活动和冬季晨间锻炼选择安排的游戏；为户外活动选择安排的游戏。 2.根据儿童年龄特征和本班儿童具体情况选择安排游戏。 3.根据幼儿基本动作发展水平应注意由易到难地选择安排游戏。 4.根据季节的特点选择安排游戏。 4.不同年龄班幼儿体育游戏的特点 小班： 幼儿体力较弱，身体基本活动能力差，喜欢模仿，但自我控制能力差。所进行的游戏一般内容比较简单、活动量也较小，动作也较简单，多是有具体情节和角色的游戏，而且情节比较简单、角色不多。主要角色一般由教师担任，游戏中通常是所有幼儿做同样的动作。如“老猫睡觉醒不了…“小孩小孩真爱玩”等。 中班： 中班幼儿体力和智力都有了一定程度的发展，动作的灵活性和协调性增强，注意力也较集中，自我控制能力加强，知道活动中要与同伴合作，集体观念增强。在体育游戏中，可安排情节较复杂，活动量较大的追逐性游戏，游戏的角色也相应增多，一般由幼儿自己承担。游戏的规则逐渐复杂，增加无情节性的游戏和合作性游戏。如：“切西瓜”、“捞鱼”等。 大班： 大班幼儿基本活动能力发展较好，动作更加灵活协调，随着知识范围扩大、理解能力增强和自我控制能力、责任感和集体观念、相互合作的能力的提高。可开展动作难度较大、动作增多、内容丰富、活动量较大追逐和多角色的器械性游戏及无主题性游戏，同时还可增加竞赛性和智力性的游戏。如“两人三足”、“贴人”等。 互动二 请大家看视频：《秋果果丰收了》 看后谈谈幼儿体育游戏类活动设计的要点有哪些？ 结合视频谈一谈体育游戏有何作用？ 5.体育游戏有何教育功能？ 体育游戏具有幼儿教育的整体功能，是融体、智、德、美于一体的有效形式。 能促进幼儿身体的正常发育和身体基本能力的发展，可以增强幼儿的体质， 能培养幼儿关心集体、互相协作、遵守纪律的习惯，以及机智、勇敢、顽强、克服困难的品质， 能使幼儿学到一些自然科学和社会知识，发展幼儿智能，提高幼儿的思维能力和创造能力，丰富幼儿语言。 6.怎样组织与实施幼儿园体育游戏？ 严把活动“三段式”设计流程 讲清游戏规则与要求 合理规划场地与分配角色 针对运动关键经验给予指导 随机渗透良好意志品质培养 恰当把握游戏结束的时机 7.幼儿园体育游戏活动的指导要点 引导幼儿自主探究游戏的玩法 多策略帮助幼儿理解游戏规则 鼓励幼儿自由结伴进行游戏 实施双边重过程的游戏评价 8.常见的体育游戏的材料推荐 幼儿体育游戏的开展很大程度上是依赖活动器械和材料的。 适时的体供活动器材，能促进幼儿体育游戏的开展。 户外活动中的器械利用 一物多玩的篮球 四、幼儿基本体操 1.幼儿体操最根本的目的：在于能发展和锻炼幼儿骨骼,关节及大肌肉群，培养正确的身体姿势，塑造健美的体态，同时还发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质，培养幼儿的集体意识。 2.幼儿基本体操的内容： 体操动作练习包括：模仿操、徒手操和轻器械操。 队形、队列变换　　 3.幼儿基本体操活动的特点 小班： 操节：一般以模仿操、拍手操为主，每套操4-5节，4个4拍，节奏慢，活动量较小。 队形：以走一路纵队、圆形为主， 队列：齐步走、立定。 中班： 操节：以徒手操为主，并学习简单的轻器械操，动作增加一定的难度，每套5-6节，2个8拍，节奏快慢合适，活动量增大 。 队形以一路纵队走、切断分队走、4路变2路纵队走等。 队列：立正、稍息、向前看齐、跑步走、向左