【优化方案江苏专用2012高考生物总复习 第4章第1、2节种群的特征种群数量的变化课件 新人教版必修3.ppt

例1 (2011年南京市质检)种群密度的取样调查对于不同种生物采用的方法存在着差异。 (1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注：图中黑点表示该种植物)，对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是________。在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响？________________________________________________________________________。 (2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时，第一次捕获200尾，全部进行标记后放生；第二次捕获160尾，其中有标记的鲫鱼有10尾，则该池塘内鲫鱼的总数为________尾。若上述结果成立，那么前提条件是什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)昆虫——去除取样法。对于某些隔离带的稳定种群，可以通过连续捕捉一定次数，根据捕获量的减小来估计种群大小，由于每次捕获后不放生，理论上种群数量应越来越少，因此，我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上。得到捕获积累数，以推算种群数量。(以捕获次数为X轴。每次捕获数为Y轴，根据数据描点作曲线向上延伸与Y轴的交点即为种群估计数)假如在某田块(120平方米)连续捕虫8次。得到下表数据： 捕获次数 1 2 3 4 5 6 7 8 每次捕获数(Y) 72 63 44 32 23 17 16 15 捕获积累数(X) 72 135 179 211 234 251 267 282 ①依数据作图。 ②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的，请分析发生这种情况的可能原因。 【尝试解答】　 (1)8　样方的大小和数量，要进行随机取样　 (2)3200　鲫鱼无出生与死亡，没有受伤害，无迁入与迁出　(3)①如图　②可能有外来昆虫的迁入(或出生数量较多) 【解析】　本题考查种群密度的调查方法及影响种群密度的因素。(1)样方法适用于植物或活动范围较小的动物，在样方中计数时，对位于边线上的个体只计相邻两边及顶角处即可。取样时要考虑样方的大小、数量及随机性取样。(2)标志重捕法适用于活动范围较大的动物，其中第一次捕获并标记的数为N1＝200尾，第二次捕获数为N2＝160尾，其中有标记的数为N3＝10尾，则种群总数N＝(N1×N2)/N3＝3200尾；在调查过程中标记个体不能死亡、外迁等，否则结果误差很大。 (3)若种群的数量是稳定的，则捕获量随捕获次数的增加而减少，如题干中的数据；若数目不随次数减少，说明种群数量增加，而种群特征中使种群数量增加的为迁入率和出生率的增加。 洞察高考热点 种群的特征及数量变化 (2010年高考山东卷)右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　) A．在K/2时控制有害动物最有效 B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量 例2 【尝试解答】　__C__ 【解析】　考查对种群特征的理解，经逐项分析如下： 选项判断 内容分析 A项错误 据图可知，K/2时种群的净补充量最大，所以控制有害动物应在其种群数量达到K/2之前，种群密度很小即该种群处于发展初期时进行控制最为有效。 B项错误 控制人口增长不能选择在K/2时，且控制人口不能通过控制死亡率实现，而是通过降低出生率实现。 C项正确 种群在K/2时净补充量最大，该图可以为实践中估算最大净补充量提供依据。 D项错误 最大日捕捞量应在达到环境容纳量即K值时进行。 互动探究　(1)为保持可持续性发展，当种群密度达到什么值时进行捕捞鱼类？ (2)由题图可知，K值以后种群密度应如何变化？ 突破易错疑点 “J型”与“S型”曲线 (1)“S”型增长曲线的开始部分不能误认为是“J”型增长曲线。 (2)种群数量变化曲线与种群增长率曲线 ①图乙的O～f段相当于图甲的a～c段； ②图乙的f点相当于图甲的c点； ③图乙的f～g段相当于图甲的c～d段； ④图乙的g点相当于图甲的d～e段。 自我挑战如图表示某物种迁入新环境后，种群的增长速率随时间的变化关系。在第10年经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为(　　) A．100只　　　　　　　　 B．200只 C．300只 D．400只 【尝试解答】　__D__ 【解析】由图可知，该物种迁入新环境后，种群呈“S”型增长，在第10年时增长速率最快，即种群数量达K/2值