幼儿心理发展的影响因素.pptVIP

1.2 幼儿心理发展的影响因素 教学目标 理解遗传和成熟对幼儿心理发展的重要影响 明确环境和教育对幼儿心理发展的决定作用 重难点 遗传和环境对幼儿心理发展的辨正关系 请在这里输入您的标题 案例导入 案例1：有一位实验者将自己的孩子和黑猩猩一块喂养，黑猩猩和孩子吃一样的东西，同时教给黑猩猩和孩子一样的内容。数月过去后发现，自己三岁的孩子不仅学会了认字，而且能够简单地讲解故事，但是黑猩猩却无法做到。 说明什么问题？ 案例导入 案例2：《伤仲永》。北宋文学家王安石记述了一个叫方仲永的小孩，小时候聪颖过人，5岁时就能写出好诗。但由于缺乏足够的后天教育，十二三岁时写的诗已大不如以前，二十左右便 “泯然众人矣”。才能完全消失，和普通人一样了。 问题：影响儿童心理发展的因素到底有哪些？ 一、生物因素 通过观察你认为右图 哪两位少年是他们的 儿子？ 遗传因素 1 一、生物因素 （1）遗传是心理发展的物质前提 先天失明的儿童不能发展视力， 先天聋哑的不能发展听觉和口 语，无脑畸形儿不能有任何心 理活动 遗传因素 1 一、生物因素 （2）遗传素质的个别差异为幼儿心理发展的个别差异提供了 最初的可能性 如：运动员、音乐家 生理因素 2 一、生物因素 三翻六坐八爬一岁走 生理因素 2 一、生物因素 格赛尔 双生子爬梯实验 T ：第48周 每天十分钟 连续